根据教育部高中课程教学精神，依据我校校长室，教研室教导处工作要求，我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提高高中语文教学成绩，培养全面发展的创新型人才”目标，并依照我校高中语文发展的实际情况，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习高中语文新课程标准，加大新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平；切实抓好教师队伍的建设，努力提高我组语文教育教学质量，培养全面发展的创新型人才。为此，特拟定教研组工作计划。

一、工作目标 

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。 

二、 主要工作

（一）夯实基础。

1、及早下手，注重积累。

语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。

从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。

高二年级合理安排选修科目的教学工作，为高三的复习迎考打下坚实的基础。

高三有计划、有步骤、有条理地巩固复习有关知识，为明年高考做好充分地准备。

2、用足教材，以“本”为本。

针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。

高一正确处理好课本与读本的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。

高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。

高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。有计划、有步骤完成任务。

3、有序推进，重视作文。

在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、新材料作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。

（二）广泛拓展

“留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。

   （1）扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套检测试题，平时测试抽查学生掌握情况。

   （2）提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。

   （3）坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。

   （三）开展活动，激发热情

突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。

   （四）建立听课、说课、评课的制度

各备课组本学期安排3—4人开展公开课，要求大家尽量参与活动。本学期每位教师听课不少于15节。

三、具体措施 

为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。 

（一）强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。 

（二）探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。 

俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们进一步研究教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。 

 1、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育。

 《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。因此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育，要利用课堂突出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。 

 2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 

课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。同时加强集体备注，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。 

  四、教研活动具体安排

1、教研组活动时间：为每单周（星期四下午第五课）16：55—17：35.

　　　　　　 地点：信息楼会议室

 备课组集体活动时间：每周星期三（下午）16：55—17：35

               地点：年级组办公室

2、要求准时出席，不能无故缺席；遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由教研组长或备课组长提前通知。

3、教研活动内容：

①传达落实学校教学教研会议精神；

②学习新知识、新理论；

③学习观看教学视频，学习探讨教学方法；

④调研教学进度，探讨教学方法，交流教学体会。

附：本学期语文组重要安排

1、9月6日前，省教研室论文征集活动。

2、11月底，中语会论文评比活动。

3、11月 上旬，市作文大赛。

4、我校对外公开课的积极准备和参与。

5、专题培训活动（古代诗歌）。

6、第二轮中青年教师基本功大赛。

                                             常州第五中学语文组