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语文教研组计划
 
发布时间:2013-09-27   点击:   来源:本站原创   录入者:顾学兵
 

根据教育部高中课程教学精神,依据我校校长室,教研室教导处工作要求,我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心,以“常规检查和校本教研”为突破口,以“全面提高高中语文教学成绩,培养全面发展的创新型人才”目标,并依照我校高中语文发展的实际情况,继续引导教师认真学习教育教学理论,学习高中语文新课程标准,加大新课程的改革力度,努力探索科学的教学方法;贯彻落实教学常规,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的课堂教学水平;切实抓好教师队伍的建设,努力提高我组语文教育教学质量,培养全面发展的创新型人才。为此,特拟定教研组工作计划。

一、工作目标 

1、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。 

2、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。 

3、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。 

二、 主要工作

(一)夯实基础。

1、及早下手,注重积累。

语文是一门积累的学问,靠短期强化往往没有效果,况且从高一到高三,学生的各科学业难度逐渐加深,学习压力也越来越大,年级越高就越难在语文上投入很多精力,所以,我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。

从高一起,我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料,让学生在空余时间背诵。

高二年级合理安排选修科目的教学工作,为高三的复习迎考打下坚实的基础。

高三有计划、有步骤、有条理地巩固复习有关知识,为明年高考做好充分地准备。

2、用足教材,以“本”为本。

针对我校学生的实际情况,我们强调要重视利用教材,按照教材的体例,有步骤有计划地提高学生的能力。

高一正确处理好课本与读本的关系,本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。以单元教学为‘点’,以读写实践为‘链’,精讲‘教读课’,指导‘自读课’,重视能力培养,不断提高语文积累和素质。

高二课内教材全部要上,总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则,有变化有侧重地实施教学。教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论,而是使其了解得出结论的思维过程,并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。

高三严格按备课组制定的计划执行,集中大家智慧,发挥集体优势。有计划、有步骤完成任务。

3、有序推进,重视作文。

在作文教学上,不可能一蹴而就,要从夹叙夹议的记叙文开始,逐步训练论点型议论文、论题型议论文、新材料作文。克服作文教学的随意性,形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改,详细讲评,提高学生的写作能力。

(二)广泛拓展

“留心处处皆语文”,语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。

   1)扩展阅读课外文言语段。高一、高二,都应补充课外小语段,让学生阅读,并配套检测试题,平时测试抽查学生掌握情况。

   2)提倡以剪报的形式扩大学生阅读量,把握时代脉搏,积累作文素材。

   3)坚持写随笔,抽时间评讲,优秀作文印发给全年级。

   (三)开展活动,激发热情

突出语文教学的特色,各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况,不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。

   (四)建立听课、说课、评课的制度

各备课组本学期安排34人开展公开课,要求大家尽量参与活动。本学期每位教师听课不少于15节。

三、具体措施 

为一更好地完成上述教育教学工作目标,我们组打算以教学为中心,教改为动力,教研为生命,课堂为阵地,学生为载体,全面推进课堂改革,培养学生的创新能力。 

(一)强化理论学习,为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

本学期,我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》,学习先进的语文教学理念,深化课堂教学改革,我们必须加大教研力度,不断充实自己的理论水平,从而提高教学效益。 

(二)探究教学规律,为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。 

俗话说“教学有法,教无定法”,语文教学更是一门艺术,本学期,我们进一步研究教材,寻求与教学的最佳切合点,探究教学规律,从而为语文教学服务。 

 1、教书育人,授业传道,在学科教学中渗透德育。

 《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。因此我们语文老师更应利用学科优势,对学生加强思想品德教育,要利用课堂突出主旋律教育,以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。 

 2、加强教学科研工作,为语文教学搭建创新的平台。 

课堂教育是教育教学的主阵地,是师生出成绩的关键所在,长期以来语文课堂教学的状况不理想,常常是教师主讲,学生主听,课堂沉闷,教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变,认真研究学情,设法激发学生学习的主动性和积极性,充分发挥其主体作用,极大限度地提高课堂效率,使学生有实实在在的收获。同时加强集体备注,各备课组在教研活动时,保质保量完成集体备课,深入整合教育教学资源。 

  四、教研活动具体安排

1、教研组活动时间:为每单周(星期四下午第五课)16551735.

       地点:信息楼会议室

 备课组集体活动时间:每周星期三(下午)16551735

               地点:年级组办公室

2、要求准时出席,不能无故缺席;遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动,由教研组长或备课组长提前通知。

3、教研活动内容:

①传达落实学校教学教研会议精神;

②学习新知识、新理论;

③学习观看教学视频,学习探讨教学方法;

④调研教学进度,探讨教学方法,交流教学体会。

 

附:本学期语文组重要安排

196日前,省教研室论文征集活动。

211月底,中语会论文评比活动。

311月 上旬,市作文大赛。

4、我校对外公开课的积极准备和参与。

5、专题培训活动(古代诗歌)。

6、第二轮中青年教师基本功大赛。

                                             常州第五中学语文组

                                           0一三年八月三十一日  
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