记录整理：薛海波

张志勇：

1、广播操比赛效果明显，需努力使学生认真做广播操常态化，提倡锻炼在平时；

2、班主任考核无法完全量化，应抱平常心，建议从班级活动、班级管理等几个方面综合打分，通过11人评比尽量做到公平、客观；

3、六班个别学生挑衅其他班学生的事情恶劣，应及时刹住这股风气，周一国旗下讲话宣布处理决定；高一活动多，要放得开亦收得住，学生心不能散；

4、周一以期中考试为契机进行班级动员，提升班级学风、班风，提升士气、整肃学习习惯，期中考试后做归因分析，不但关心后进生，尖子生（班级前十乃至前十五）亦是年级需要重点关注的对象，关心其复习计划，有条件走出去找个人辅导。1、2班争取做艺术班领头羊；班主任关注期中考试前后三周时间一揽子工程安排；

沈俊：

桌肚整洁，试卷归类整理；期中考试后部分学生家长会，家长学生一起参加；

周莉：

考前备考：（1）目标引领，引导对手，目标对于达成结果的内驱力；

（2）营造合作与竞争氛围，如优秀生介绍自己学习的具体做法，优秀作业展评，成立学习互助竞争小组，学习擂台赛等；

（3）渗透引导高中学习效率第一，注重考风以促学风；

（4）考后注重反思，归因，重视表彰的作用；开好家长会；

张志勇：

利用好各班家长委员会成员的作用，成立班级家长委员会；

姬晓芳：

利用班会，寻找学习问题，相互交流，树立典型，每周周末对学生的学习情况进行了解，找个别学生谈心；

做好与家长沟通联系，使家长了解高中学习情况；

张志勇：

关注班级作业量，班主任做好协调工作，11半之后可由家长签字证明后不做。

王天荣：

目标确立，进行期中考试倒计时，渲染期中考试重要性，重视家长会作用。

支持重要学科，重点学生谈心，注重试卷整理，重视作业，提高效率。

朱谦友：

班干部谈责任、困惑，加强班干部与班级同学之间的情感交流；早读前利用时间效率不高，在手作业上动脑筋，向先进组组长学习；班里实行加分制管理；

胡星荣：

期中考试最高分为学习之星，建立班级激励机制，留意网上视频素材；

张志勇：

班级每天宣誓内容是否可以更换，以保持学生激情，不要轻易否定班级已采取的措施；

刘隽：

抓中间学生，中间上去，后面跟上；由学生组织进行名校鉴赏；专门对班级课间讲话较多的学生进行统计，让其在班级演讲活动中多发言。

薛海波：

（1）树立标杆，目标引领；

（2）细化细节，收作业竞赛，专设班级收垃圾员；

（3）抓住一切契机进行教育；

（4）找重点学生谈心；

（5）充分利用好家校本的师生交流作用。