课堂教学中什么是学生的活动？怎样的学生活动才是有效的？如何才能设计有效的学生活动？为了进一步加强与兄弟学校的交流与合作，提高教师队伍专业素养和教学能力，构建高效课堂，提升教学质量，学校于12月12日（星期四）举行了以“提升课堂中学生活动的效能”为主题的对外公开课展示活动。14个学科26位老师开出26节课，充分展示了学校教学风采，来自常州地区兄弟学校的150多位老师参加了研讨活动。
　　学校领导高度重视本次公开课研讨活动，通过组织教师开展学术沙龙厘清提升课堂中教学中学生活动效能的要素及做法，使全体老师在理念上先行一步。开课教师精心备课，备课组长组织本组教师集体讨论，精心雕琢。在课堂上教师的教学设计充分考虑到学生的生活实际，考虑到学生的发展需求，关注到学生的个体差异。老师们能将分组教学、学生为主体、教师为主导的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂的探究。教学思路清晰，取得了较好的教学效果。同学们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。
　　课后各学科教研组长组织上课教师与听课教师进行详细充实的交流。本次公开课研讨活动为教师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使他们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，推进了常州市第五中学老师整体教学水平不断提高。（李海燕　顾琳）