2014年3月28日下午第四节课，我校召开主题为“勤奋 踏实 科学 精致”的2014届高三一模考试分析会，沈斌校长和万志勤副校长以及全体高三老师参加了这次会议。本次会议由杨一奋主任主持，分为三个议程。
　　一、剖析现状，明确方向
　　首先，雷欢、朱剑飞、万秋萍、朱逸明四位老师分别作为语数外和选修教师代表，李海燕老师作为班主任教师代表，逐位在会上作了精辟发言。四位学科教师代表结合本次一模考试成绩和上学期期末考试成绩，分别就本班级学科现状、本学科年级现状作了细致、具体的分析，对下阶段班级、本学科的教学安排作了明确的规划。其中四位老师提出的“了解各个学生的具体问题，分层教学，分层指导”、“加强组内合作，加强学科研究”、“要求学生错题反复做，作业当考试做，确保会做的不错”等理念和要求得到了在座各位老师的高度认可。
　　而李海燕老师作为经验丰富且带班成绩突出的班主任，无私地和在座教师们分享了她在班主任工作中的宝贵经验。李老师在班级工作中积极激励鼓舞学生，科学安排追求高效，以身作则牢抓常规，注重习惯落实细节，和任课老师互相学习，交流信息，共同营造班级良好文化学习氛围，促进学生稳定发展。这些宝贵经验令与会老师印象深刻，受益匪浅。
　　二、质量分析，落实要求
　　随后，杨一奋主任对本次一模考试进行具体的数据分析，肯定前段工作中各位老师团结一心、群策群力、认真负责，使得学生学习水平有了一定提高，同时也对在座各位老师提出要求：课前关注学生困难，课堂关注学习状态，课后狠抓任务落实，进一步提升高三年级组的教育教学质量！要掌握一些促进学生学习的方法，如基于学生兴趣的案例学习，基于问题的行为学习等，切实地调动学生学习的积极性，使学生在一模基础上能获得更大的进步！
　　三、宏观指导，且行且思
　　最后，万志勤副校长和沈斌校长对高三全体教师提出了新的希望和要求。万校长肯定本届高三参照以往有进步，但成绩背后不无隐忧，要求各位老师对“如何进一步促进学生学习？”的问题要作更深入全面的探讨，要多做经验总结，把优秀经验发扬光大，在分析中寻找问题，调整好学生的精神状态。沈斌校长在会议中和老师们进行热烈的讨论，肯定会中老师们提出的“因材施教、分层教学”的理念， 提醒老师们要调动学生学习积极性，要“一段一段过日子”，在今后的教学中团队合作，互相信任支持，向更高目标迈进！(王晓蕾)