----记常州市第五中学全国教育科学“十一五”规划课题

     《课堂转型视阈下提升学生艺术素养的实践研究》结题会议 

2014年12月20日下午，常州市第五中学全国教育科学“十一五”规划课题《课堂转型视阈下提升学生艺术素养的实践研究》结题会议在信息楼会议室（2）顺利召开。课题负责人沈斌校长携课题核心组成员、子课题组长参加了本次会议，学校唐广华书记、万志勤副校长到会。专家评审组由江苏省教育科学规划办蔡守龙主任、常州市教育科学规划办龚国胜主任、常州市教科院课题规划办专家李令永博士、武进区教研室特级教师徐惠仁担任。

沈斌校长首先对各位专家的到来表示热烈的欢迎，并简要阐明课题研究对学校未来发展的意义，恳请专家为我们指明后续发展的方向。课题组副组长盛红进行结题陈述，她就课题组五年来的研究情况从研究问题、研究背景和文献综述、研究程序、研究发现和结论、分析和讨论、需改进的事项和启示六个方面分别做了阐述；课题组组长沈斌校长结合核心素养的初步理论建构，向与会专家详细介绍了课题研究的理论成果和实践成果。

专家评审组对课题组全体成员在研究过程中的辛勤付出给予了高度赞扬，一致认为课题研究“主题明确，理念先进，思想深刻，内容丰富，过程扎实，成果显著”，既有深刻的哲学思考和理论依据，更有扎实的行动措施和实践成效。同时，针对课题研究中的不足和问题，专家们也各自给出了方向和建议，认为课题研究要紧紧围绕“课堂转型”展开，学生艺术素养等方面的目标要具体明确、不断细化，这样的研究才会体现出价值，才能使艺术真正成为未来五中发展的一张名片。

聆听专家的指导，与会人员收获颇丰。结题不是终点，而是新的起点，在教学中不断研究，在研究中不断提升，五中人会在研究的路上一直行走……

（曹宇）