在深化课程的进程中，如何落实数学核心素养的培育，如何将“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达世界”真正落到实处，数学写作应是一可行路径。通过写作可以提升学生的数学阅读和数学表达能力，可以在概念梳理中沉淀自己的数学思想方法，将感知、理解、巩固、反思融为一体，提升数学元认知水平。为进一步推动数学写作活动的开展，由江苏教育出版社《新高考》杂志、全国新青年数学教师工作室、省内外二十余所重点中学共同倡议、参与的《“数学写作”学校联盟》，2017年5月5日，在江阴要塞中学正式启动。

我校作为联盟学校之一，于5月中旬开始启动学生数学写作活动，从高一高二学生中遴选出48位同学组建了第一期学生数学写作研讨班，由张志勇、黄卉、蒋敏、毕巧艳担任指导教师。为让研讨班的学生对数学写作有清晰的认识和思考，特别是数学写作的缘由、目标、流程、评价等，数学组于5月31日特邀“数学写作”学校联盟秘书长、江阴要塞中学仓万林老师来校为第一期研讨班的孩子们开设专题培训讲座。

仓老师以《从数学小论文谈起》为题，从柯洁对战AlphaGo的新闻解读入手，结合多年指导学生写作的具体案例，就为什么写作、什么是写作、如何写作与学生进行了互动和分享：学习感悟类、数学文化与科普类、数学建模应用类、解题欣赏类等数学小论文的分类指导让学生明确方向，而定标题（选题）、列提纲、写初稿、修改反馈、再修改的流程解读以及从课本、现实生活、解题经验中选题的细致点拨更让孩子们有了明晰的践行路径。

“心动不如行动”，我们相信行动的力量。期待研讨班的学生在后继的数学学习中必然更加用心用情，而成果作品也定会水到渠成、自然流淌。

（张志勇）