教师队伍建设是学校发展的关键要素，老教师是一个学校最宝贵的财富，而新教师是一个学校最珍贵的希望，如何借助老教师的传帮带推动年青年教师成长，开展“青蓝工程、双培工程”师徒结对活动无疑是一项重点工作。常州市第五中学在9月8日教师节庆祝活动中举行了简短而隆重的师徒结对仪式。9月19日下午，再次召开师徒结对工作会议，具体细化相关要求与工作。

  会议由教师发展处张志勇主任主持，张主任从学校教师发展现状出发，表达了对新教师“技多不压身，学无止境”的期待，提出师徒结对工作既是学校的发展要求，也是个人的发展要求。他表示，新教师要学习老教师的教学智慧，要有问题意识，注重时间管理，主动及时向师傅表达困惑、寻求指教。而作为师傅也应当“知无不言，言无不尽”，主动走进徒弟的课堂、教室，帮助问诊课堂、问诊班级管理，及时有效有针对性地帮助徒弟解决问题。对于每位教师而言，师徒结对既是一种承诺，也是一份沉甸甸的责任。
  谢敏老师和鞠俊老师分别作为师徒代表分别发言。谢敏老师作为已工作26年的老教师，谈及了自己的成长过程，给徒弟们提出了五点建议，简单的发言真挚地表达了一个老教师对青年教师的关心与帮助。在发言中，谢老师还指出指导徒弟的过程也是反思自己教育教学问题的过程，时刻秉持着学习和进步的心态。鞠俊老师作为新教师畅谈了这三年中师父对自己的帮助，以及在师父培养下获得的成长和心得。
  赵锋副校长则寄语师徒结对工作，提出了师傅要主动为徒弟搭建平台，特别指出徒弟要学会尊重师傅，积极虚心地向老教师请教。赵校长用两句辩证的话语“别把自己当回事，别把自己不当回事”，告诫青年教师“师父领进门，修行在个人”，期待徒弟在模仿老教师的基础上要形成自己个人的风格，要学会自己钻研，做好教育教学常规。之后由吴敏书记和赵锋副校长为师父们颁发了聘书。最后吴书记指出，为了提高我校教师队伍素质、发挥党员先锋模范作用，校党委以“双培工程”、“青蓝工程”为重要活动载体，对骨干教师和青年党员教师进行政治和专业发展培养双引领，希望通过这些契机和平台，能进一步提升五中教师的专业素质及能力。
  新老教师共聚一堂，畅谈过去，展望未来，殷殷期待与谆谆教诲共存，满满感恩与满腔信心激荡，相信在师徒结对工作的推动下，五中的教师队伍一定能越来越强大。(毕巧燕 蒋敏）

附1：鞠俊老师作为徒弟代表的发言

  很荣幸今天能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向以后工作中对我进行悉心指导、耐心帮助的老师们致以最真诚的敬意。
  2014年8月，我来到常州市第五中学正式参加工作。那时的我，既为能加入五中这个集体感到欣喜，同时也深深感受到肩上的责任和压力。作为年轻教师，我们有理想有憧憬，也有担忧有忐忑，人民教师的使命神圣而光荣，而我们自身却存在着许许多多的不足，比如专业素养有待提升、教学经验有待丰富、教育理念有待更新、管理方式有待改善。在这样的情况下，我们迫切地需要有师父能引领我们开拓未知的领域，尽快胜任并完成好学校的各项工作，而学校适时为我们安排的师徒结对活动无疑给我们带来了莫大的希望和信心，为我们搭建了学习与进步的平台。
时光匆匆，转眼已是第四年。在这段日子里，我既从事语文学科教学工作，也从事班主任工作，期间喜悦过自豪过，也迷茫过失落过，幸运的是，我的学科师父王颖主任、李海燕老师以及我的班主任师父李晨、苏丹青、陈爱军、陈静等几位老师始终在支持我、帮助我，引领我渡过难关#替#换渡过难关，我一步步地摸索着、成长着，而她们对工作的认真负责、一丝不苟的态度也无形中感染着我、激励着我。
  我想，拜师学艺，不仅要学习师父们教书育人、严谨治学的教风，更要学习他们爱岗敬业、无私奉献的精神。我们的师父，都是在五中默默耕耘了多年的教师，他们有着丰富的教育教学经验，也有着精湛的教育教学艺术，同时还形成了自己独特鲜明的教育教学风格，方方面面都值得我们新教师学习和借鉴。因此，未来我更要虚心向师父们学习请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。
  还记得，刚参加工作时，我对课堂教学的实际操作还很陌生，对学生在课堂上的突发状况也较为头疼。那时，是师父王颖主任指导我有方向地去领悟、钻研，努力严格要求自己。在师父的督促下，我尽量多听课、参加教研活动，系统地汲取课堂教学经验，备课时遇到的不明白的地方，也会及时请师父为我答疑解惑。而师父更是在繁忙的工作中抽出时间来听课，并给予我指导，告诉我课堂教学中要如何增强与学生的互动，如何突出文本教学的重难点，如何吸引学生的注意力等等。每次开课前，师父也会认真地帮我修改教案，并在听完课后，给我改善的意见，使我受益匪浅。班主任工作方面，我也在师父们的帮助下一步步地改善自身的不足与缺点，学会控制自身的情绪，耐心地处理各类突发事件，变换管理方式等等，逐步也积累了一些经验，但依旧还需要不断地前进。
  俗话说：“师父领进门，修行在个人。”作为新人，作为徒弟，今后我还会严格要求自己，勤学多问，善于思考，注重总结，同时在学习师父经验的同时，也要注重与自身特点相结合，学以致用，多积累多探索，尽快找到适合自己的教育教学风格，争取早日成为一名优秀的教师！
  最后，再次感谢学校给了我这次学习的机会，再次感谢师父们，您辛苦了！谢谢！

附2：谢敏老师作为师父代表的发言

  首先感谢学校领导给我这次发言的机会。今年已是我在五中的第26个年头，在这26年里我看到了五中的变化发展，在这里我的很多记名的和不记名的师傅，在教学和教育过程中用他们无私的帮助、精心的指导，让我更快成长。今天作为师傅代表的我知道自己身上责任的重大，我们会在和徒弟的交往过程中，不断反思、学习，努力提升自己的水平，同时把自己在工作上积累的各种经验，毫无保留地教给他们。在他们遇到困难时，给予最真诚地帮助和关心，希望他们能够超越我们，成为更优秀的教师。此外我还想简单地说以下几个建议，有不当之处请给予批评和指正。
  一、你们和我们相比优势是年轻、有专业的学科知识，尽管你们有些人所学的专业可能和教育关联不大，但这正是你们的优点，你们可以用不同的眼光看待教育。希望你们用学科知识更好地分析普通中学的教育和教学。在即将到来的新课改中，更好地思考未来的发展，培养适合未来发展需要的人才。
  二、作为一名教师，要认识到自己的职责。尽管我们所从事的只是一门职业，除了职业道德之外，我们还得认识教育的重要性。从小的方面讲，每个孩子的背后至少有一个家庭。孩子的成功和失败，对每个家庭来说都是100%的。尽管到我们这儿的孩子已经接受了12年的教育(包括幼儿园在内)，很多习惯是很难改变的。但是孩子还是可塑的，我们必须尽力，无愧于自己的良心。
  三、你们要能不断地进行学科教学的研究。要主动学习，主动思考，这样你们才能更好地去讲解学科知识，在教育和教学上做好学生学习的引导者。
  四、学会保护自己。面对现在复杂的老师和学生、教师和家长的关系，你们要能够有理有利有节地和学生、家长沟通交流。既要学会强硬，也要学会耐心、细致地处理问题的方式和方法，让自己逐渐拥有处理可能发生的各种问题的能力。在处理各种不同的问题学生和与不同的家长沟通交流中，在耐心、细致的同时，学会留有证据，保护自己。
  五、过好自己的生活，这样你们才能有更好的心态和心情去认识、了解孩子，用变化的眼光去看待他们，发现他们的优点和不足，更好地与他们相处。
  以上是我的发言。谢谢各位！