主讲：高燕芬       时间：2019.10.17

     迎接中央巡视组巡查工作，落实两个责任：巡视——中央对省市进行巡视，巡查——市到县处级是巡查（是巡视在基层的延伸）。性质：政治巡视巡查，即政治体检，如党委班子的凝聚力、战斗力如何，党风廉政建设如何，全面从严治党严不严，把反腐败斗争进行到底。

一、巡查时间

   10月底，10人在校10天，巡查党的主要活动，形式：访谈，问卷调查，看材料，观摩教研活动等。

二、访谈可能涉及到的内容：

1.       学校下发的“不忘初心、牢记使命”主题教育专题学习材料一和二要组织再次学习，背诵到位

2.       了解熟知我校的基本情况：

（1）我校校风正，学风浓，办学业绩优，体现在：

    a.师德师风好，教师爱岗敬业，党员特色岗，立足岗位创先争优

    b.教师专业发展快，专业技术好。学校有正高级教师，各类基本功评优课教师获奖。

    c.关工委，大小牵小手，热心于教育事业，家长志愿者等

    d.办公业绩优，16年以来，录取985，211院校的学生逐年提升

  （2）管理规范，严谨

    a.不乱收费，学生收费有告家长书，严格收费政策，免费直饮水

    b.党风廉政建设，教师廉洁从教

    c.严格执行招生政策，三个年级均无借读生

    d.重大事情“三重一大”制度，按程序执行

    重大决策，重要人事任免，重大项目安排，大额度资金使用事项

    e.三公经费校园平台公示；

    f.课程安排，节假日安排执行国家规定

  （3）坚持立德树人，注重学生的全面发展。围绕学生的全面发展，体质、心理、维护学生的健康与安全，除教学活动外，还有校园八大节，成人仪式，社团，研究性学习。

坚持一教一辅，订教辅按规范在课程处进行书面申请。

三、聚焦课堂，如何培养数字时代的合格公民

1.对标信息技术新课程标准，作为信息老师的使命就是帮助学生掌握信息技术基础知识和技能，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习和创新能力，树立正确的信息社会价值观，培养具数字时代的合格公民。

2. 坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的公民。

3 设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生个性化发展。

4.选择体现时代性和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展。

5. 培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养。

6. 构建基于学科核心素养的评价体系，推动数字化时代的学习创新。