12月25日上午，常州市地理教研员朱志刚老师莅临我校进行期末指导，让我们在寒冷冬日感受教研温暖。

　　张海霞组长介绍了地理组任课教师的教学任务及各年级教师分配情况，朱老师表示，新高考方案下，选修地理人数增多，地理老师普遍任务重、压力大，好在不断有新鲜血液注入地理团队。朱老师明确不同发展阶段的老师未来发展方向，青年教师应夯实教学技能；成熟教师重点在地理教研组专业发展和梯队建设，特别强调骨干教师的职业发展，激励成熟教师的全方面、全方位发展，从而带动地理组学科发展和学科基地建设，呈现增长极的发展态势。

　　朱老师注重教师综合素养和专业技能发展，针对日常教学工作，制定符合五中实际的问卷调查——适合本校的教学研究（五中），从中了解青年教师的工作困惑、教科研情况、基本功情况，从而联系到了2020年评优课和2021年省教学基本功大赛，督促青年教师积极参与各项评比活动，夯实基本功、提前安排时间训练。同时提醒青年教师，加强教学经验积累，开设公开课要进行录像，手机抓拍相关的师生互动等细节，注重平时的资料收集、积累，课后反思教学思路，实现教学设计的最优化。

　　随着教育信息化的深入,地理学科教学应从以下几方面加强建设：一是完善地理教室的建设。配全软、硬件设施、网络设备，如平板电脑，一些地球运动模型、地貌类型等的专业学具、教具，实现地理教室的教学常态化、普遍化。二是开展形式多样的教科研活动，在学校内开展教学研讨、外出研学旅行，拓展青年老师的知识面和眼界，支持组内地理教师有机会参与省里、全国的地理活动，丰富知识体系，提高创新意识。

　　最后，朱老师还特别关心高二的合格考试备考情况。朱老师建议考在前面，一是警示作用，二是目标意识。可以限时进行五次综合卷测试，针对试卷的情况、学生知识点情况查漏补缺，进行有针对性的复习。

　　回首2019，我们不负过去；展望2020，我们不惧未来。希望在我们全体地理人的共同努力下，肩负重任、砥砺前行，迎接地理学科的春天。