常州市第五中学历史组寒假线上教学总结

薛海波

没有一个冬天不可逾越 没有一个春天不会来临

——写在篇首，致敬所有为抗疫做出贡献的人们

没有人会想到，在2020年的岁首，一场突如其来的疫情会把这个寒假变得如此与众不同，如此刻骨铭心。在经历了前所未有长的假期以及从未尝试的线上教学之后，随着疫情逐渐好转，返校的消息终于传来。喜极而泣之余，觉得有必要把前一阶段我们历史教研组线上教学的经历做一总结反思，以为后人提供一些借鉴。

在此次寒假中，高一历史备课组承担了由是教育局组织的“停课不停学，相约云上见”的公益教学活动，备课组薛海波、李晨两位老师积极参加，运用“和商务”软件对全市所有高一学生开展了三堂精彩的复习课，圆满完成市里布置的任务。与此同时，高一备课组在备课组长薛海波老师带领下，认真开展网上集备，努力搜寻合适习题，利用腾讯课堂平台，积极开展复习和新课教学工作，确保疫情隔离期间学校各校工作正常有序进行。

高二备课组在上学期末完成合格性考试之后，参考现行高三的考试指导进行认真集备，制定复习计划，探讨教学内容。全组决定通过讲练结合的方式带领学生开展复习工作。然而由于疫情爆发突如其来，原来上学期末为学生征订的复习资料没来得及发给学生。于是高二备课组客服困难，群策群力，自己选题编题，在学生完成之后通过QQ视频会议平台对作业进行点评，取得不错的效果。

高三备课组的教学活动主要是通过腾讯极速课堂，QQ作业，学瓣软件等方式开展。高三临近一模，两位任课老师结合考试说明，精选2018、2019年部分模考卷，限时训练，当堂讲解。在梳理知识的同时对答题技巧与解题方法进行指导。此外，备课组还分工整理了近五年高考的高频考点，以期在授课中做到有的放矢。同时通过以往成绩确定重点学生指导他们制定个性化地复习计划进行自主复习。

在网上教学过程中，几款软件（平台）给了我们很大帮助：

一是腾讯课堂。相较于QQ视频，腾讯极速课堂优势明显：一是上课过程相对流畅，分享屏幕相对不会暴露隐私；二是腾讯极速课堂有很多功能非常不错，比如可以统计学生的出勤情况，可以自动录制上课视频以便学生回放观看，可以让学生签到（不过这个前提是学生也需安装APP），同时还可线上和学生进行互动。正因为操作简便且功能强大，所以后面教学我基本上就使用这款软件。不过腾讯极速视频在使用中存在不足，就是每次上课教师只能看到参加的学生名单，而看不到缺席学生的名单，需要教师课后对照花名册去最终确定，要是能直接显示每节课缺席学生名单那要方便很多。

二是“学瓣”的软件，这款软件在做选择题时优势非常明显，教师只需提前做好题卡，输入正确答案，学生在完成作业之后将答案上传到题卡，即可迅速得到得分情况和正确答案，而教师也可及时了解每一题班级学生的得分率，学生整体成绩排名及每个学生的错题情况，每一题每一选项学生选择人数等等，通过这些信息，教师就可以免去逐一批改的过程，减轻了工作量，同时可以有选择地进行讲解以及有侧重地对学生进行单独辅导。但学瓣缺陷则在于第一需要收费，第二有时会发生一些问题，比如学生明明传的答案是B，但它可能显示为C，有时软件还会罢工登录不了。另外学生教师都需要安装APP，但网上这款软件并不好找，鱼目混珠的软件较多等等。学瓣还可以上传文字题，不过我没用这一功能，因为这一功能我直接在QQ作业上完成了。

三是QQ作业。QQ作业在很大程度上解决了教师批改文字作业的问题。教师只需在上课之后通过QQ作业布置好当堂作业，但一定要记得选择“要学生提交”的选项，否则学生无法提交作业。学生提交之后教师可以直接在学生上传的图片上用QQ作业里提供的各种颜色线条进行批改和点评，同时也可以在专门的对话框内输入文字甚至语音进行点评。我们历史学科主要就是选择题和文字题，因此我们基本是选择“学瓣”+QQ作业的方式进行批改，效果不错，要是能把这两者结合为一体就更不错了。

对于线上教学，我组教师觉得对于自觉的学生，网课在知识掌握和能力训练方面还是能起到一定的效果的，网络上学生还可以更自主地和老师交流、互动。但对于自控力差的学生，网课缺少有效的监督，效果较差。每次网课总有部分同学缺席就是一个很明显的例子。

以上就是我们历史教研组这一阶段线上教学的一些总结和反思，在此次线上教学过程中，我们通过不断地琢磨和学习，收获很多。这里要感谢那些无偿提供教学软件的企业，也感谢乐于分享的同事。希望疫情能早日彻底结束，让我们在校园里继续我们的奋斗！