常州市第五中学2018-2019学年度第二学期

英语组工作总结

六月流火，转瞬间2018-2019学年第二学期工作行将结束，现从以下几个方面将本学期教研组的主要工作做一简要回顾：

在学校校长室的关心和支持下，英语教研组按照教研室的要求及学校课程发展处的工作布置，认真执行并完成了学期初拟定的工作计划中的相关任务。英语组全体同志克服了人员紧张的问题，一如既往地积极配合，各项工作井然有序开展。

   一、常规工作

1．教学研讨热情不减，教研组研讨氛围提升。

   在江苏高考改革已成定局、课程标准重新修订的大形势下，教研组加强组内探讨和理论学习，积极探索课改背景下如何让学生有效参与课堂教学的有效途径。各备课组制订可行的教学计划进行落实并加以调整。按照学校常规工作要求，本学期教研组每2周定期召开全组成员进行教研活动，定主题、定主讲人，一方面传达学校工作部署、制定教学计划，一方面提升组内研讨气氛，加强理论学习和优秀经验分享。同时，各备课组也定期安排备课组的集备活动，制定教学计划，不定期地对教学过程中出现的问题讨论商议。          

2．提高教学有效性，落实高效课堂，有效作业

    认真备课：从开学初的计划制定到平时的集备活动，各备课组共议教学重难点、平时作业的布置等工作，且在日常的教学备课中都有体现，尤其是高一年级，面对考试形式完全不同的局面，积极思考，寻找对策；

扎实上课：积极调动学生参与课堂活动，努力提高45分钟课堂效益以求真正抓住学生，使学生自觉把英语学习延伸到课外。同时，对语言学习过程中的软任务也进行硬着陆。

课外辅导：对于学习困难或暂时落后的学生，各年级的任课老师都能牺牲课后时间，常抓不懈。高三备课组的同志更能在平时教学工作繁重之余，在课后走进教室，走近学生，面批面改，答疑解惑，关心学生的学科学习。

    充分利用学校配备的读卡器，做到讲评有针对性，同时抓学生作业的完成情况、课外自主学习及课后辅导；重视培养优等生、关注中等及以下后进生，使各层面学生都有发展。

    二、骨干教师的持续发展及青年教师的培养

市教研室组织的各类各级培训都能看到我组教师热情参加的身影，学校组织的青年教师成长学校也能看到众多年轻的身影，兄弟学校的开放日、教研室统一进行的全市教研活动、跨市的教学研讨等。练好内功的同时，走出去让教师开阔了眼界，学习了兄弟学校的先进做法，提升自身专业能力，以适应新课程对教师的要求。

中生代教师努力突破，发挥骨干和示范作用。杨颖群老师承接高三文科班的教学重任，与一帮小年青们共同战斗在一线，积极参加高三英语第二次研讨会，认真学习兄弟学校的教学经验。其他老师服从学校安排，力挑重担，曹莉婷老师的高三英语班任务重、压力大；杨长辉、吴勤勤都是文化、艺术两头跑。他们也都积极准备校本研究课，开放课堂，和同行们一起品鉴剖析常规课堂。陈爱军老师、万秋萍老师、王天荣老师等更是不惧挑战，承担了教学及班级管理的双重任务，所带班级在各自年级中都是表现出色，深受学校领导、一众同仁及家长的喜爱。

青年教师在业务能力上迅速发展并大有收获。蒋磊老师学生处工作与高三教学双肩挑，虽然事务繁多，但仍然热情不减研究课堂，研究学生，并且利用良好的人际关系为高三年级提供了新鲜的素材，丰富了学生的视野和知识范畴。在学科师傅的静心培养下，周嘉慧老师顺利完成高三理科班的教学，同时工会小组长的工作也逐步走上正轨，在局属教师演讲比赛中，她作为学校代表参加且表现出色；秦飘玲老师初出茅庐展锋芒，继开放日主题班会展示后，所带班级稳定发展，教学成绩在备课组中也相当出色，同时也协助学校做好对外展示的其他工作；王磊老师继续参与市教研室的课题研究，在各项活动中积极参与并做展示，在搞好专业发展的同时也能勇挑班主任重担，为所在高二年级做出应有贡献。另外，在常州市高中英语教师基本功比赛中，杨碧霞、蒋磊、周嘉慧、王磊、秦飘玲都杀出重围，进军后续的几轮比赛。杨碧霞老师作为高一备课组长，能积极钻研新课改，摸索英语试卷的新结构，把握好高一年级英语备课组平时教学的方向；王银霞老师也是克服自身困难，担任两个班级教学的同时，担任高二备课组长工作，热心服务，自己所带班级成绩出色。王海惠兼任教研组长和高三备课组长职务，齐头并进，教研工作认真，教学工作进步显著；邱辉老师克服身体问题，在担任高三艺术班教学的同时还兼任备课组长，精心挑选练习，合理规划教学任务。

丁听珍老师和毛志良老师老骥伏枥，继续发挥余热，各自承担着高二两个班的教学任务，且教学成绩不错。另外丁听珍老师受常州市教育局委派，放弃周末休息时间，积极参与新进英语教师师资力量的课堂考评，丰富了教学经验，开阔了眼界。

    即将走上岗位的几位新聘任老师胡光倩、方硕、徐婕、李锦等同志也能积极配合学校，做好外事接待工作，积极向学科师傅学习，提前适应教学工作。

三、总结

为了更好的发展，以后还需进一步提升本组教师的业务及专业素质，进一步加强对高中英语新课标新教材的研究和理解；加强对高考的研究；继续探究课堂教学的方法来指引学生进行英语学习；加强并保持学生学习兴趣；增强教科研意识，促进学校校本建设，融英语教学与学校活动中。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，以高标准严格要求自己。我们的工作还有很多有待于改进的地方，我们将一如既往以人为本，适应课改方向，努力培养学生的学科素养。