这是一个非常特殊的学期，由于冠状病毒的影响，这个学期开学的时间由原来的2020年2月10号改成3月份，到底是3月的哪天还待定。所以计划也有了很多的变化。

一：各个备课组都要制定一个三个星期的网上课程，落实到每一个备课组长身上

1.2月10日—3月1日，老师在备课组集备后，根据班级学情，按照课表进行线上学业指导。（课表年级统一发布）

根据线上学习的特点，备课组可以选用以下方式：备课组长扎口，分工备课组成员制作微课或采取网络直播的方式，供学生线上学习；备课组长统筹安排备课组成员搜集网络资源，下载与教学内容相符的优秀网课视频资源或ppt资源或优秀教学案（可以到一师一优课http://1s1k.eduyun.cn/等网站寻找配套）统一布置学生学习；备课组长组织组内成员共同登录省市提供的网课资源网站，熟悉操作流程，提前了解内容，商定指导学生定时学习的平台，以便后续进行指导。

2.2月14日前，备课组长按照第一周格式，在群内上传第二周学习指导建议；2月21日前备课组长按照第一周格式，在群内上传第三周学习指导建议，年级整理后发布。

3. 备课组长要召开备课组教师视频会议， 传达本次会议要求，关键是提醒每位教师提高责任感，确保课程安排落到实处。

4. 如有作业、学案布置，学生依据教师推送的课件完成电子学案或者打印完成，必须落实到作业本并拍照上传到任课老师qq群。老师当天做出批改，就学生存在疑问较多的问题制作相应的微课或直接qq群进行答疑。

第二阶段：正式开学后

一、对考试进行研究，使复习更有针对性。

     本学期各种考试比较多，尤其是高三将迎来高考，五中在前几年高考一直取得较好的成绩的基础上要有一个进一步的提升有相当大的难度。尤其是五中文化班要有突破，就要在数学上有更大的建树，为此，本学期本组将采取以下一下措施：

（1）加强课堂教学的研究

只有课堂教学效率提高了，才能使考试成绩有实际的增长，本学期仍然将在教师发展处的配合下进行各年级的研究课活动，开课做到有专题，有准备；至少保证各课题组内的教师能全员听评课。

(2)将“微课程”进行推广

常州市各校都在推广“微课程”活动，它主要是针对某章节的某个问题进行讲座。将这个讲座制成视频，放在网上，让学生回家观看，从各个学校试验的情况来看，有一定效果。本学期，本组准备在五中率先试验，教师们参加市教研室组织的培训，每个备课组做五个左右的专题讲座，备课组内首先由有经验的教师作示范。

3、强化对青年教师的督促工作

中青年教师一直是本组培训工作的重点，去年来了5个青年教师，本学期首先落实好教研室及学校布置的各项培训和考核工作，做好以下几项工作

让青年教师参加一模和二模考试

作为数学教师，解题能力强是一项重要的基本功，因此让青年教师参加各种考试，一方面可以提高他们解题的基本功，另一方面对他们形成广阔的视野是很有帮助的。

要求青年教师参加课题研究

课题研究对提高教师的理论研究是有帮助的。因此，本学期要求青年教师每人都要参加一个课题研究，先进行校级课题的研究，再升级为市级课题的研究。

 三、使教学研究有长足的进步

今年是新高考改革的第二年，本组青年教师较多，应该为他们搭建平台在教科研方面加强督促，要求每位三十五周岁以下的教师本学期要写一篇2000字以上的论文。

希望在全体同仁的努力下，本学期各方面有很大进步

下面是三个备课组的计划

高一数学备课组第二学期工作计划

                                         2020.2.9                              一、备课目标：按照学校和年级组的要求，抓好常规教学。全组教师参与，钻研教材教法， 整合课程资源，个人备课，集体议课、评课，课后反思整合，三位一体，打造高效课堂，推出精品课时训练。

二、备课时间：每周二下午第四节课。

三、备课地点：304办公室。

四、备课模式：一人主备，二人辅备，全组共同讨论。

五、实施流程：

1.主讲初备

  主备老师提前一周编辑并打印好教案、导学案、PPT课件和课后限时训练习题，并发给每个组员。各组员拿到资料后根据自己的班级情况及教学风格，把修改意见用红笔标注在资料上，供复备使用。

2.集体研备

  主备人收集各组员的初备批注稿，根据批注稿上的意见，逐条重在组内进行共同讨论修改，形成统一意见。主备人再次审核修改后，打印出教案、导学案、PPT课件和课后限时训练习题，并发给每个组员。

3.个人复备

  各组员根据集体讨论稿，结合自己所教班级的具体情况和自己的教学风格再次进行微调。上完课后，结合课堂使用情况，在复备稿上批注课后反思。

4.教学效果

  各组员根据上课的实际情况，再次对复备稿提出使用心得和改进意见。主备人负责整理，形成最终成果，入册入库，供下一年级借鉴使用。

六、备课要求

1.研究内容必修涵盖考纲、教材、课标、学情、教法、知识体系的构建、重点难点的专题训练和思维误区分析等内容。

2.注意传统教学和多媒体课堂的结合。

3.每位老师的教学风格不一样，面对的学生层次及要求也不尽相同，在编制初备稿时一定要考虑习题的难度、广度和梯度。各组员在进行个人复备时可以根据自己的情况灵活处理，分层次教学，因材施教。

七、组员分工安排表：

 高二数学备课组工作计划

一：第一部分从2月10号到3月2号（三周，学生在家学习）

学习要求：
（1）寒假作业结合视频进行反馈，自主订正；
（2）新课每日结合教材和视频进行预习，完成相关课本练习与视频补充练习。

具体安排如下
第一周2.10--2.14
周一：寒假作业一讲评（1和2单元，不等式的解法与基本不等式）主讲：秦久红老师
周二：寒假作业二讲评（3,4,5单元，数列）                主讲：朱谦友老师
周三：寒假作业三讲评 （6,7,8,9单元，解析几何）          主讲：陆云美老师
周四：寒假作业四讲评 （ 11,12单元，空间向量）          主讲：孙青老师
周五：预习指导课1  (平均变化率   瞬时变化率  导数的几何意义)   主讲： 查文达老师
 
第二周：2.17--2.21
周一：预习指导课2 (常见函数的导数 导数的运算  函数和差积商的导数  简单复合函数的导数)                              主讲：丁志伟老师
周二：预习指导课3 (导数与单调性1)   主讲：黄卉老师
周三：预习指导课4 (导数与单调性2)  主讲： 刘光恒老师
周四：预习指导课5 (导数与极值1)    主讲：秦久红老师  
周五：预习指导课6(导数与极值2)    主讲：朱谦友老师

 第三周：2.24--2.28
周一：预习指导课7 (导数与最值1)                 主讲：陆云美老师
周二：预习指导课8 (导数与最值2)                 主讲：孙青老师
周三：预习指导课9 (导数的综合应用之单调性问题)   主讲：查文达老师
周四：预习指导课10 (导数的综合应用之函数零点问题) 主讲：丁志伟老师
周五：预习指导课11 （导数的综合应用之不等式恒成立问题）主讲：刘光恒老师

二：到学校后的安排  

高三备课组计划

高三文化班2.10-2.29日每日作业安排