近日，常州市教育局下发了《关于公布常州市中小学优秀班主任和德育先进工作者评选结果的通知》（常教德〔2020〕15号），我校万秋萍、俞丽芬老师荣获常州市中小学优秀班主任称号，魏溯平老师荣获德育先进工作者称号，她们获得的荣誉，都是不忘初心，落实全面立德树人获得的成果。

万秋萍老师荣获常州市中小学优秀班主任称号

　　 万秋萍老师从1993年工作开始至今总共担任了13年班主任，在整个班主任工作生涯中，她不断将理论与实践相结合，在实践中不断提高班主任工作的水平，所带的班级班风正、学风浓、成绩名列前茅。数次获得市级先进集体，几乎每个学期所带班级都是校文明班级或示范班级，也数次被评为校优秀班主任，校十佳师德先进。
　　在实践中，她不断提高自身的理论水平，数篇高质量论文获奖或发表。其中《做一个会说话的班主任》发表于国家核心期刊《班主任之友》；《初探班主任和学生的说话艺术》在全国中小学优秀教育论文大赛中获二等奖；《在改变中寻求班主任工作的幸福源泉》获常州市中小学班主任论文比赛一等奖；《“输”和“赢”的较量》在常州市中小学德育优秀案例评选中获三等奖。
　　发自内心的爱学生、尊重学生是她做班主任的首要前提，总能站在学生的立场去考虑学生的感受，爱而不溺，严而不僵，以各种方式不断鼓励学生，学生亲切地称她为万妈妈。学生的尊重、亲近、进步使她愈发感到做一个班主任的价值所在。

俞丽芬老师荣获常州市中小学优秀班主任称号

　　她从教30年，年过半百依然坚守在班主任岗位上，是学校里最年长的班主任。曾经有人问她：“一把年纪，何必再吃这份苦？”她的回答是：“如果说做教师是我的理想，那么做班主任可以把我的理想价值最大化。能够看到孩子们在自己的点滴关怀和引导下，展露笑颜，勇敢向前，服务社会，报效家国，那是我作为一名教师才能触摸到的幸福的温度。”近十年来，她所带的班级不仅被评为校先进班级，而且获得了常州市先进班集体、江苏省先进团支部等荣誉称号，在班级管理上形成了一套具有特色和成效的管理风格和模式。每接一个班级，她都会花很多的精力去抓学生的行为规范，没有规矩，不成方圆。
　　无论教育还是教学，她都不是一个拘泥于套路的老师。在班主任工作中，她结合班级实情改进“校纪校规”和班级日志，编制具有特色的成绩报告单、民主测评表、假期学习规划清单、阶段学情反思方案等。她把班级活动分解成小组活动，然后由各小组轮流组织和负责开展，以此培养学生的团队意识和合作精神。她利用现代信息技术及时和家长沟通、分享学生在校表现，利用信息平台把家长会、学生会和班会整合为三方会谈，促进家校沟通和家庭共建共享。她们班的黑板报永远不是学校任务下的套路和摘抄，而是学生成果、班级活动展示和交流的平台。随着年龄的增长，她不畏代沟，敢于示弱，把教育作为一种修行，在与学生的共商共建共享中，创造属于自己的人生和价值。

魏溯平老师荣获德育先进工作者称号

　　他从教29年，担任22年班主任工作，担任15年教研组长工作。所带班级多次获得校文明班级称号。他总是以“认真做事，踏实做人”的理念来管理班级。他知识广博，课堂里展示丰富的人生经验； 他幽默风趣，一言一行透露师者睿智；他循循善诱，切实履行老师的职责；他满腔热情，全心诠释教育的真谛。他坚守教育的阵地，奉献自己的光和热！
　　他工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚持不懈地钻研教材，大胆进行课堂改革。他在讲课过程中激情四射，擅长启发式教学，相信“授之以鱼不如授之以渔”，积极引导学生提出质疑，最大程度地开发学生的潜能，培养学生独立自主学习的能力。他的课堂气氛总是异常活跃，深受广大学生的欢迎，他的教学成绩一直在学校名列前茅，多次受到学校的表彰，多次受学校领导重托，担任特殊班级的班主任。
　　他重视开展德育工作。他认为学生必须先学会做人而后才能成材，他给学生提出了一些要求：尊敬师长，团结同学，诚实守信，正直无私。在这种要求下，学生学会了换位思考，学会了理解别人，学会了及时向同学伸出援助之手。
　　他的教学理念是 ：高中三年是学生身心发展的重要阶段，这三年的学习是学生终身发展的基础，教师要以发展的观点看待学生，不以分数为唯一标准。正如2011届学生蔡潇潇父亲所说:“从上学开始能铭记的恩师并不多，故恩师是人生道路上的一盏航灯，他指引着你前进的方向。谢谢您！魏老师，有您两年的陪伴与鼓励”。所以，在工作中，他始终以学生的终身发展为目标，找出学生的闪光点，以人品教育为根本，塑造学生的美好人格。他坚信每个学生经过努力，都可以找到适合自己的人生之路。