青少年是社会未来的希望，他们年轻、活力、充满想法，对于社会发展中的种种现象与问题，他们也拥有自己独特的想法与思考。为了培养其社会参与感与责任感，2020年7月，常州市第五中学模拟政协社团的同学在指导老师金之玮、甘忠琪、缪星宇以及顾问老师薛海波的带领下参加了常州市青少年第六届模拟政协展评活动。
　　受到疫情的影响，留给学校准备的时间并不多，但参赛师生仍旧充满信心的为这次比赛做足了工作：在几位指导老师的帮助下，以及选题会议中同学们思维的碰撞，最终确定了将“杨桥古镇开发与保护”作为议题的主旨；每一次会议中靠着同学们灵感的迸发与指导老师的引导，参会人员一次又一次完善丰富挖掘了议题的涵义与深度；实地考察过程中，他们深入走进了杨桥这座拥有千年历史的古镇。大到古镇中的每一栋建筑，小到建筑角落里的长的蘑菇，都被细心同学们尽收眼底。实地考察之后，同学们认真整理数据，清晰思路，对于杨桥古镇保护与开发讨论出了切实可行的建议，并完整呈现了政协提案、视频、以及PPT。
　　7月29日，在指导老师的带领下同学们走上了展评的舞台，面对来自其他学校强劲的对手，我们的几位参赛选手从容不迫，展现出了常州市第五中学学生的素质，也展现出了新时代青少年的风采；答辩过程中，同学们思路清晰，有条不紊的回答了评审委员的问题，获得了一致的好评。
　　回顾这短暂的十几天，每一天都充满了挑战，但同学们每一天都活力满满。争执过，迷茫过但同时也快乐着，满足着。正是因为我们正在年轻着，所以我们坚信，在我们的努力下，以杨桥古镇为代表的常州古镇也会年轻起来。
　　聚焦民生百态，我们始终如一。小公民，也有大情怀。通过本次活动，同学们走出校门，接触社会，培养了自身的社会责任感，熏陶了自身的家国情怀。五中模拟政协人也会继续努力，争取站的更高，走的更远。

附同学们的参赛感想：

●祝祥翔——原高一（6）班
　　保护古村落其实并不是为了保护那些建筑物才保护。江南地区如果非要挑具有代表性的古建筑苏州南京便可，完全不需要其他部分的参与。关键就在于保护的是这种古村落带个我们的生活习惯风俗还有就是人文景观。我们不是单纯为了建筑保护才保护。正是因为建筑本身就是一种文化。所以我们希望杨桥的保护不会成为过去式和“未来式”，相反，我们希望他成为永远的进行时。考察过程很辛苦，感谢所有的委员和指导老师的陪伴。
●朱则明——原高一（2）班
　　这次的模拟政协，从一开始班主任推荐我去我就兴奋不已，实地考察、剪辑视频、参加展演，这一路确实学到了很多东西，不光是自身剪辑视频的能力，团队合作精神的提高，更有从别的同学身上学到的那种大方自信，主动从容的处事态度，也第一次让我体验到了政协的为民着想，所有的提案都来自于人民的日常生活之中，在和同学们的互相交流，老师的指导点评中，让我度过了暑假最充实快乐的时光。
●杨媛——原高一（13）班
　　在准备这次模拟政协的过程中，我们每一位模拟政协委员都十分认真。不论是搜集资料，实地采访，还是整合提案，都一丝不苟。在比赛过程中，我们都以自信的态度对待。展演过程中，我们大方展示。对待评委的提问，我们也随机应变。我们不仅把这次模协当做一个活动，更是借此磨炼自己，充实自己。通过这次活动，我学会了团结合作，互帮互助，同时能够更加自信，更加努力，也借此机会，开拓了自己的眼界。
●钱景怡——原高一（3）班
　　赛前的准备，实地考察拉近了大家的距离，原本不熟悉的同学们变得越来越有默契，排练中我屡屡紧张，但通过伙伴们的陪伴与鼓励，我越来越有信心，最终战胜了自己，而这段美好的回忆也会指引我在通往未来的道路上不忘初心，砥砺前行。
●钱婧瑶——原高一（10）班
　　去杨桥古镇的感受如下，当确定议题的时候，就了解杨桥古镇是一个有古朴民风的村落。此行去往实地考察，从百年老宅到古桥的修整，处处也体现了当地的独有文化，我们也非常坚定了这一个课题。在采访当地老人和游客的过程中，了解了每个人的想法和关于杨桥古镇保护的意向。从支持旅游产业的发展到，保护当地人文的诉求。当地给每一个人志愿表的时候，都比较关心和关注当地人文产业的发展，保护再进行开发，结合常州其他文物保护的实力来看，要做到长远的发展，最，主要的是当地的保护措施的完善，形成一种长远的规范。在当地考察的过程中，也锻炼了我们的眼界，对于文物开发保护的内容进行了更为规范的共同意向阐述，也增加了我们常州五中议题的真实性和有用性。也为常州五中模拟政协实行了一次有效的实践。
●陈熙伦——原高一（7）班
　　在这次模拟政协的活动中，我们小组的成员各司其职，互相帮助。 完成了关于杨桥保护与开发的提案。在筹备提案的半个月里，我提升了自己的写作能力，了解到了一个团队力量的重要性。同时增加了自己的知识储备。通过模拟政协活动，我走近并且更深地体会到了了国家政治协商体系。我们将永远把政治责任镌刻于心，并将永远对祖国和社会的爱怀揣心头。