9月23日，五中数学组开展了主题为“对新高考分析”的教研活动。本次活动邀请了常州市教科院顾俊教研员参加。参会的还有丁志伟副校长，以及数学教研组全体成员。会议由教研组长陆云美老师主持。

首先，顾俊教研员和数学教研组全体成员，共同听了苏熙膑老师的一节公开课。课后，大家一起对开课环节进行了研讨。

　　接着，顾俊教研员对如何应对新高考提出了几点建议：一、教师可以认真研读《课程标准》。为了理解课程标准，可反复多读几遍。年轻教师如果对课程标准研读有困难，可以先做一做全国卷，结合全国卷上的试题解读课标，理解课标。2、情境的重要性。情境有生活情境，科学情境，还有数学情境。可以发现，山东高考卷相比于江苏高考卷情境增多。教师要重视教学中加入情境。

　　然后，教研员对本次公开课“不等式的基本性质”提出了几点想法：1、针对本节课教师要知道为什么学性质。学生会困惑，既然都知道，为什么要学？我们数学中很重要的一块是逻辑推理与数学运算。我们需要培养这种能力。2、理论课比较难上，这节课是不是可以考虑，从具体数字中寻找不等关系。而且具体的数字，也有利于学生对公式的记忆和掌握，针对学生的实际情况。理论可以用手段和方法辅助。3、式子的变形，主要是做四则运算，要关注合情推理。

　　最后针对新高考，大家一起做了一个探讨。针对本校学生的具体情况。为应对新高考，在仔细研究全国卷试题的基础上。针对本校学生的特点，教授学生答题方法、考试技巧非常重要。全国卷的题型不明确，对学生要求较高，对学校也是一个挑战。在原先的基础上，要付出双倍的努力，以帮助学生适应新高考，应对新高考的挑战。