10月15日，我校举办了常州市“数据支持的精准教学”专题教研五中场。毕巧艳老师、汪海飞老师分别在高二、高三开设了数学和语文学科公开课。多位教科院专家和校内外老师前来听课，课堂教学充分体现了科技与人文的结合，学生思维活跃、气氛热烈，两节课深受师生们好评。

　　第二节课，毕巧艳老师开设了《基于诊断系统和HP课堂管理系统的精准课堂----函数与方程复习》的数学研究课。这节课是一节习题课，借助“小闲智慧”的教学诊断系统和HP图形计算器两个技术平台，实现了针对习题的精准教学和深度挖掘，从课前精准设计、课中精准教学、课后精准指导三个方面给我们展示了基于数据分析的精准教学的授课模式。毕老师通过编制课前练习并批改、高速扫描仪采集学生答题情况及教师批改痕迹上传至教学诊断系统进行分析，去预设教学目标和教学重难点，选择适合学生的教学内容和教学方法，以学定教，精准进行课堂教学设计，实现了更有针对性的教学。课堂中，毕老师通过随时调出学生的解答过程，进行错误分类和归因、推荐优秀的解法等，有依据的进行点评，借助于HP图形计算器强大快捷的作图功能，化抽象的函数表达式为直观具体的函数图像，学生可以实现自主学习与探究，完成单靠纸笔很难获得很难理解的知识点，有效突破了本节难点。基于HP的课堂管理统系统，给了学生展示的平台，学生充分发挥其主体地位，进行自主探究，切实地动手“做”数学。教师利用HP的课堂管理统系发起的问卷调查（选择题），学生在自己的计算器上输入解答，实现课堂练习的及时反馈。课后，学生可以在诊断系统中下载个性化错题集，检验一节课的学习效果，真正实现了个性化的精准指导。

　　第三节课，汪海飞老师开设了《文言文特殊句式的特点》的语文研究课。这节语文课基于高三复习课的内容，借助“希沃白板”和“易课堂”两个技术平台，实现了知识梳理总结高效率，复习巩固和练习拓展相结合，集体练习和个人挑战交错穿插，体现了高效扎实的复习课课型。汪海飞老师首先通过易课堂后台“作业报告”功能展示出课前预习情况的反馈，在强大的数据技术支持下，作业反馈一目了然，学生对知识点的掌握程度得以清晰具体的数据化呈现。老师结合学生的作业用时、平均分、及格率及每位同学的得分和每道题的正确率情况，明确了本课的学习目标，使得教学目标精准化。这节课借助希沃白板的授课功能演示了重要知识点的梳理和归纳总结，各种触屏操作清晰、快速，使得课堂重难点鲜明突出。课堂结合希沃易课堂的“互动”“答题”“作业——课堂任务”等分板块功能展开了对知识点的当堂检测，老师能精确控制学生的练习时间，并可立刻获取学生的答案、准确率及详细名单，随即投屏学生屏幕进行放映展示、点评，及时高效地反馈出学生对重点句式的理解掌握情况，同时老师也进一步明确课堂重难点的把握，使得课堂教学内容更加精准。另外，老师还利用希沃平台设计了分组PK、点红包、刮一刮等课堂活动，充分激起了学生回答问题、参与竞争的热情，课堂上欢笑声和鼓掌声不断，真正做到了乐中有学，学中有乐。

　　课后，各位听课老师积极热情地参与了评课。来自教科院地理教研员顾松明老师等评委对两节课都给予了高度评价。他们认为这两节课对技术的操作和运用都非常娴熟，数形结合可视化，总结演练趣味化，教学内容精准、拓展提升到位，课堂容量大，每节课都鲜明地体现了学科特点，使得技术的呈现和学科特点的结合异彩纷呈又相得益彰。这样的课能让学生真正学有所得，激动而难忘，教学效果十分出色。