10月15日下午15:00，常州市第五中学在汇秀楼6楼会议室举行了高三文化班第一次阶段调研总结暨期中考试备考会议。此次会议旨在分析高三10月阶段调研质量，及时诊断高三开学来的教学状况，明确下一阶段重点工作和期中备考策略，促进高三教学工作有序开展。丁志伟副校长、金莹主任、谢敏组长和高三文化班全体教师参加了会议，会议由金莹主任主持，共分为三个议程。

　　首先，高三年级主任金莹对文化班第一次阶段调研情况做了介绍，她结合考试数据从班级层面和学科发展层面依次对本次调研进行了分析。同时，她也对调研中反馈的学生现阶段存在的学习问题做了总结，并对下一阶段期中备考工作提出了期望和要求。金主任指出，学生在考试中存在思想懈怠、学习浮躁、答题技巧不足、书写习惯差、不会自主复习、做过的题目反复出错等问题。针对这些问题，她要求备课组应加强集体备课，同时抓好课堂，保证课堂效率。班主任应根据学生具体情况，做好学生思想工作，鼓励学生力争上游。此外，教师们还应在日常教学中对学生答题习惯和解题策略进行指导，引导学生掌握学法，学会自主复习，学会构建知识体系，帮助他们形成知识记忆链，变短期记忆为长期记忆，为期中考试做好充足准备。

　　其次，备课组代表蒋敏老师、沈俊老师和班主任代表王海惠老师做了发言，他们就本学科或本班级的教学和考试情况及下一步工作和大家做了分享。蒋敏老师指出，数学学科本次考试出现成绩两极分化严重、学生数学基础薄弱、书写不规范、布局随意任意涂改、做过的题毫无印象、整理巩固不到位等情况。针对以上情况，数学组将在后期采取以下应对措施：搜集整理新高考相关资料，精选出符合学生学情的试题给学生做，提高其做题效率；在班级教学中，抓好课堂效率，提高课堂实效；在平常练习中训练书写规范，指点到位。

　　沈俊老师指出，本次调研反映出物理学科差距较大、教学上难以把控、个别学生态度上不重视、不深入思考、卷面较差等情况。在下一阶段，物理组将按照既定节奏，以学生学情为抓手，精选例题，整合资源，在一轮复习阶段中力争夯实基础，把握重点，并做好差生的提优补差工作。

　　随后，王海惠老师也将班级的情况作了分享，从班级后进生转化工作方面作了重点介绍。她指出，目前班内一些后进生对待学习不认真，不肯努力，不愿勤奋，消极对待学习，缺乏学习目标，基础较差。对此，她根据每个学生的特点，因材施教，晓之以情，动之以理，着力引导他们认识到学习的重要性，帮助他们树立学习目标，端正学习态度，培养好的学习习惯。对于顽固不化，学习态度恶劣的则采取一定的惩罚措施，帮助他们认识到学习纪律的严肃性。

　　最后，丁志伟副校长对本次月考质量分析会做总结发言。丁校长强调要做好考试数据精准分析，他从班级和学科层面对年级阶段考试数据做了更加深入的解读，提出教师们应关注学生之间的差距和学科之间的差异，要尽可能地缩小同一学科内的差距，提高整体教学质量。丁校长对后阶段的教育教学策略也提出几点期望：备课组应加大集体教研的力度，就课堂中遇到的疑惑，及时地进行研讨、交流，力求共同提高；精选优秀材料，关注答题规范，针对新高考形势的要求做好答题规范和技巧指导；抓好课堂，在课堂中关注每位学生的学习状态，提高教堂实效；要重视学困生的目标引领工作，对学困生制定相应的对策，并加以落实。

　　通过本次阶段调研分析会，老师们在以后的教育教学中，将细化自己的工作，端正学生的态度，帮助学生树立目标，激发学生学习兴趣，加强方法指导。相信在期中考试中，学生一定会考出更好的成绩！