10月31日，外语组新秀教师通过线下学习南京高考模拟卷，线上交流，沟通共享了各位老师的独特感受。通过本周南京零模卷英语卷的共同研讨和交流，很多新秀教师表示在接下来的英语教学必须要学会灵活处理教材，注重教学资源的整合，和平时的阅读积累。主要集中在以下几点：

1. 英语教学中，大部分老师都喜欢采用一种活动，我们应该注意的是活动并非强调的是“physical activity”而是“brain activity”，真正的“活动”是引导学生主动思考，发散学生的思维，而不是单一的身体的活动（课堂上桌椅动一动）才叫“活动”。
2. 注重阅读。课外阅读对学生的英语学习非常有利。以新高考作文读后续写为例，读后续写就是要阅读英文原版小说，因为原版小说更加的authentic ，我们可以摘抄其中生动的语言，慢慢积累。当然，摘抄的句子不一定都要是优美的句子，也可以是一些含有非谓语动词等句式的例句，写作中非谓语动词是非常常用的一种结构。课外阅读也可以是读一些报纸，比如21世纪英文报，让学生自我设定阅读量，周一读哪版，周二哪版，然后一周统一收上来查看。

3. 对于网络上丰富教学资源，我们应学会整合。