2020-2021第一学期工作总结 林雅婷

回顾本学期的工作，负责高三3个班级的地理教学。其中2个艺术班，1个文化班。本学期主要的教学任务是进行二轮复习，迎接市统考和八省统考。对于第一年带高三的我来说既是挑战也是机遇。

一、关于备课

（一）     备学生

文化班是我本学期刚接手的，学生地理成绩相对落后，学习信心受到打击。首先我要了解的是他们对地理学习的态度。在第一次见面的时候我让他们把眼睛闭起来，我问3个问题，觉得自己符合的就举手。第一个问题：你对地理学习有兴趣吗？第二个问题：你会学习地理吗，包括地理方法的掌握。第三个问题：你还愿意学地理吗？3个问题下来，我基本了解学生的学习动机和态度，也在以后的课堂上采取更加诙谐、轻松的氛围，以鼓励和表扬为主。学生的成绩也有所提高。

2个艺术班是我从高二带上来的，所以对他们的 学习情况更为了解。但是生活总会给我们惊喜，2个班中相对落后的班级在近两次考试时都在年级前列，可见在高考之前，一切都未定，量变会引起质变。

（二）     备教材

高三二轮复习在一轮的基础上难度加深，考的更细，所以在平时做了更多的高考题，经常去听老教师的课，多学多做。

二、关于教学

通过听本校老师的课、去外校学习、开校际公开课不断打磨自己的上课技能，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。站在高考的角度培养学生的阅读能力、综合应用能力、区域认知能力等。

三、关于检测

根据艺术班和文化班的差异、同一班级内部学生的差异，布置的作业也有分层。考前对不同的学生进行辅导。考后对学生的近期学习情况进行评估，通过与上次成绩的对比排出进步的同学进行表扬，对暂时落后的同学的缺漏知识点进行巩固和加强。

总之，高三的学生需要拼尽全力，作为高三的老师，我更应该充实强大自己，让学生充满安全感，更有信心和能力面对高考！