于本人而言，2020年是一个新的启航年，从一名学生转变为人民教师，进入了人生新阶段。从刚开始走上岗位的焦虑不适，到如今的从容自若；从面对课堂的忙乱，到如今的有条理……。经过一个学期的磨砺与锻炼，课堂教学方法得以丰富，对教育教学规律的有了更准确的把握，对教师工作岗位有了更强烈的认同感。

一、站稳三尺讲台

教书育人是人民教师的根本职责，站稳讲台是合格教师的根本标准。入职以来，我始终坚持备课不松懈。首先，善学习、善转化。坚持多听师傅的课，每周听师傅王剑舞老师1-2节课，做好详细记录、学习经验。在充分吸收后将其运用在自己的课堂当中，每堂课根据学生的反映和理解程度课后及时调整和完善，使教学更符合学生理解和学习规律。坚持记录教学亮点和不足，以便为后续教学提供参考。其次，广视野、育思维。经常在课堂上补充时政知识，培养学生关注新闻的习惯，开阔视野，增加兴趣，增强学生的主人翁意识，培养发散性思维，提升其分析和解决实际问题的能力。最后，讲方法、拓渠道。训练学生全面高效的答题方法，在课堂中会有意识引导学生的答题思路，强化其对材料的分析和运用能力。认真批改家庭作业、标注评语，仔细分析每一次的考试成绩，全面辩证对待每位学生的成绩变化，有针对性的进行辅导和解答，努力做好课后的线上线下辅导工作。

二、扎实专业基础

以专业为基，扎实练好教学科研基本功，走好教师职业发展第一步。首先，提升自我的学习力。坚持向师傅、向前辈、向同行、向同辈学习请教，积极参与教研组研讨，常与同事交流、分享经验。鼓励自己多走出去、到课堂一线去，经常参加学校和常州市其他中学的公开课、观摩课，扩展自己的教学内容和思路，学习精髓，关注专业最前沿动态，收益颇丰。其次，提升自我的基础力。不断丰富自己的专业知识，课前利用多种平台资料提升备课质量，充分结合学生的兴趣点做到有的放矢，认真撰写教案；充分用好练习综合性试卷，加强对于高中阶段政治知识的整体把握和统筹分析，明确重点内容，使讲授内容更有层次。再次，提升自我的科研力。专业研究是前行的根基。入校以来，围绕课堂教学，撰写完成三篇学术论文，其中1篇获得常州市教育学会中学政治专业委员会2020年年会论文二等奖，2篇分别获得学校论文评选一、二等奖。

三、落实根本任务

中学生正处于“拔节孕穗”的关键时期，培养他们的家国情怀和政治素养是思政课教师的根本任务。首先，注重培养学生政治核心素养。转变以往对政治学科的刻板印象，抓好四大核心素养，有意识的培养学生的政治认同、科学精神、法治意义和公共参与。坚定学生政治立场，强化意识形态引导，帮助其树立正确的价值观，积极落实国家立德树人的根本任务。其次，抓好德育和课堂管理。根据课堂教学的突发情况作出灵活调整，面对不同类型的学生采取不同的办法，因材施教，对于问题学生及时沟通，发现问题，调整其状态。善于运用正反向激励手段，培养学生的学习兴趣。最后，提升个人综合能力。积极参加新秀教师成长营活动，严谨对待安排的任务，参加“十九届五中全会精神宣讲比赛”并获得二等奖；积极参与学校组织活动，如师徒结对、义务辅导等，听取多场学术型讲座充实和提升自己。

征途漫漫，惟有奋斗。走上工作岗位的半年时间，得到了领导、同事的大力关心和支持，也得到了所教授班级学生的体谅和理解，在忙碌中收获，在充实中提高，是我对这半年的体验与感受。尽管收获满满，但对照学校对我们的要求和学生对我们的期待，对照优秀前辈的榜样示范，我深感自己还存在着很大的提升空间，在接下来的实践中，务必要用更高的要求自律，更实的工作态度，更强的业务劲头，多总结、多学习、多思考、多交流，从而取得更加长足的进步，为实现初心梦想而不懈努力奋斗。