入职后,我身兼高一2班班主任和英语老师,机遇与挑战并存。美术班的孩子兼具文静与灵动,教学和班级管理上都需对症下药。
在教学上我总结了以下几点收获:
一、关于备课:
(1)结合生活:提高积极性、参与感,如①使用情景化的图片②与主旨密切相关的视频。
(2)作业要求预期要具体深入。明确具体的作业要求有利于学生内化所学。
二、关于上课
(1)仪式感: 帮助学生迅速进入状态。
(2)课堂组织形式:小组合作、形式多样;教师的一言堂往往让课堂变得压抑,与同伴适时互动,让学生加深思考。原则上,尽量照顾到班上每位同学。
(3)尽量不拖堂:今后要更加注意反思课容量&课堂时间规划。
三、课后辅导
英语科目,常见的就是单词默写不过关,特别是针对班上体育生等基础薄弱的同学,需要课外辅导。在辅导同时,向学生渗透自主学习意识,学会为自己的学习负责。
在班级管理上,在年级陈主任和朱老师几位老教师的带领下,班级愈加奋发向上。
一、纪律严明
所谓没有规矩不成方圆,在大家的共同努力下形成班规,每位同学奖惩分明,形成纪律意识。
二、在集体中进步
用集体的力量带动集体。每天的日常跑操,军训时的集体汇演、班级壁画的精彩设计、每次班会课的精心准备、板报的精心设计、Q版绘画的构思、篮球比赛的汗水、秋游时的笑容满面无一不是在集体的努力下完成的。
三、认为他们是那样的人,并帮助他们成为那样的人
“女教师的热情、明亮、公正、还有对每一个同学的关心体贴;会变成这个孩子的一部分;男教师的幽默、坚强、执着,还有对待知识的那种热切渴望,也会变成这个孩子的一部分;善良、爱、纪律、职责、担当、宽容、勤奋、道德……一个孩子看到这些,这些会成为他的一部分;抱怨、嫉妒、敌视、嘲讽、仇恨、阴谋、懒惰……一个孩子看到这些,这些也会成为他的一部分……”美国诗人惠特曼的话体现出一个老师肩上的责任重大,以身作则,严格要求自己,才能让孩子们和自己一起成长、进步。
最后,路漫漫其修远兮,只有自己多钻研,多听课、多学习,才能站在“巨人”的肩膀上,带领有创造力的孩子们走得更高更远。奔跑吧,少年!