入职后，我身兼高一2班班主任和英语老师，机遇与挑战并存。美术班的孩子兼具文静与灵动，教学和班级管理上都需对症下药。

       在教学上我总结了以下几点收获：

一、关于备课：

    （1）结合生活：提高积极性、参与感，如①使用情景化的图片②与主旨密切相关的视频。

    （2）作业要求预期要具体深入。明确具体的作业要求有利于学生内化所学。

二、关于上课

     （1）仪式感: 帮助学生迅速进入状态。

     （2）课堂组织形式：小组合作、形式多样；教师的一言堂往往让课堂变得压抑，与同伴适时互动，让学生加深思考。原则上，尽量照顾到班上每位同学。

     （3）尽量不拖堂：今后要更加注意反思课容量&课堂时间规划。

三、课后辅导

   英语科目，常见的就是单词默写不过关，特别是针对班上体育生等基础薄弱的同学，需要课外辅导。在辅导同时，向学生渗透自主学习意识，学会为自己的学习负责。

    在班级管理上，在年级陈主任和朱老师几位老教师的带领下，班级愈加奋发向上。

一、纪律严明

    所谓没有规矩不成方圆，在大家的共同努力下形成班规，每位同学奖惩分明，形成纪律意识。

二、在集体中进步

    用集体的力量带动集体。每天的日常跑操，军训时的集体汇演、班级壁画的精彩设计、每次班会课的精心准备、板报的精心设计、Q版绘画的构思、篮球比赛的汗水、秋游时的笑容满面无一不是在集体的努力下完成的。

三、认为他们是那样的人，并帮助他们成为那样的人

  “女教师的热情、明亮、公正、还有对每一个同学的关心体贴；会变成这个孩子的一部分；男教师的幽默、坚强、执着，还有对待知识的那种热切渴望，也会变成这个孩子的一部分；善良、爱、纪律、职责、担当、宽容、勤奋、道德……一个孩子看到这些，这些会成为他的一部分；抱怨、嫉妒、敌视、嘲讽、仇恨、阴谋、懒惰……一个孩子看到这些，这些也会成为他的一部分……”美国诗人惠特曼的话体现出一个老师肩上的责任重大，以身作则，严格要求自己，才能让孩子们和自己一起成长、进步。

       最后，路漫漫其修远兮，只有自己多钻研，多听课、多学习，才能站在“巨人”的肩膀上，带领有创造力的孩子们走得更高更远。奔跑吧，少年！