时间流淌，漫过代代人生，但总有经典的文艺作品恒久闪烁在无边星河中，照亮我们的人生之旅。为加深高一年级学生对《红楼梦》的理解，提升阅读能力，培养人文情怀，3月3日下午，我校在知音楼小剧场隆重召开了“《红楼梦》整本书阅读”讲座。本次活动由张莹莹老师主持，国家级非遗“常州吟诵”主要传承人顾勤元老师开设了本次讲座。

　　张爱玲曾言，平生有“三恨”：一恨海棠无香；二恨鲥鱼多刺；三恨《红楼梦》未完。‘《红楼梦》未完’这一缺憾让此书增添了无穷的神秘韵味，但幸运的是，作者在第五回便通过判词向读者预示了群芳万艳的终极命运。顾勤元老师简要介绍了《红楼梦》前五回的内容，突出‘判词’在文中所起到的至关重要的作用。接着，他引经据典，由《推背图》延伸到谶语，并通过猜灯谜活动调动起现场的气氛，《红楼梦》中的诗谜实则也暗示着各个人物的命运。最后，顾老师结合“图画”深入浅出地分析了判词的寓意，用妙趣横生的语言带领学生体悟到壮丽、恢弘的红楼一角。

　　现场同学们反映热烈，积极参与，从猜诗谜，到学传统，从《红楼梦》判词，进而引申到诗词的学习，一场讲座下来，同学们意犹未尽，收获良多。

　　本次专题活动既拓展了学生视野、增长其智慧，切实引导他们深入阅读，也用实际行动践行着“爱阅读、勤阅读”的校园风尚，丰富了我校文化生活。希望同学们从细读《红楼梦》出发，用阅读映照青春，用阅读漫溯生命！

　　顾勤元老师，中学语文高级教师，国家级非遗“常州吟诵”主要传承人，酷爱古典文学，创作旧体诗词一千余首（篇），作品散见于各大知名诗词论坛，也发表于《中华诗词》、《当代中华诗词库》等国家级刊物。

　沁园春·五岳

　　泰山

　　云步桥头，十八盘边，喜慰素衷。望升仙坊近，指尖可触；南天门阔，心窍相通。海蜃催寒，天鸡报晓，夺目朝阳已在东。看云浪，正奔腾卷合，转瞬无踪。

　　遍行南北西中。赏天下奇峰各不同。但芸芸他岭，一州尚飨；巍巍泰岳，九域封崇。书轨同文，灵台偃武，回溯千年思祖龙。今安在？问满山碑碣，五大夫松。

　　衡山

　　送爽轻衣，访古乌藤，伴上祝融。到开云亭下，宿阴晨去；会仙桥外，泊客词穷。入画朱陵，写真幽樾，洗却尘劳渐荡胸。霜天阔，更北州在望，南极相通。

　　千年问讯归鸿。只留得模糊半面容。那尧儿舜女，斑花点点；胡笳楚些，行色匆匆。剑定天山，中兴光绪，渐次分明此二雄。俱往矣，听神州处处，唱响毛公。

　　华山

　　经倚云亭，过铁牛台，近太华巅。望咸京万堞，人潮争踊；沃畴千顷，渭水横穿。削出垠崖，染来朗日，太白终南指顾间。苍茫外，只一川奔下，表里河山。

　　嬴秦虎视中原。岂凭借区区函谷丸。想鸡鸣狗盗，何能成事；窃符救赵，不过求安。无二商君，有为秦孝，敢问诸侯谁比肩。心疲极，觉前途可畏，愈发难攀。

　　恒山

　　恒岳危哉，群峰壮也，眼底欲收。陟凌空万丈，星分室壁；驰神千里，势控边陬。源子河边，雁门关外，草色遥无绵亘丘。徜徉处，任古人往者，恣意追游。

　　千年塞上风流。剩几片霜云天际浮。那黄龙未捣，无穷恨矣；燕然虽勒，认得家否？远映狼烟，悲鸣战马，行色匆匆迹不留。明月夜，便释杯假馆，入梦刀州。

　　嵩山

　　小憩登封，锡杖飞凫，初上嵩阿。望群峰六六，逶迤眼底；双林冉冉，掩映松坡。披草寻踪，扪碑问字，古往今来一刹那。君应见，那千年汴洛，铁槛铜驼。

　　中州灰劫良多。引花国迢迢遣达摩。只伊川杯渡，已呈气象；沙门棒喝，渐伏尘魔。弄笛桓伊，吹笙子晋，甘为牟尼弃旧窠。猛回首，见冰封已解，直灌长河。