教育之本在于教师，教师之本在于师德。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作。

高二下学期我担任高二年级三个班的历史教学工作，带着同学们开始了历史的一轮复习。认真钻研教材，让课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新高考方案。对于历史教学，我是一个新手；对于新高考，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。第一轮的复习总是成就与挫败同行的，成就的是总是会有认真的同学在我抛出问题后积极反馈回答，挫败的是更多的同学将之前学过的内容抛诸脑后，总是会出现一问三不知的情况。在这种状态下，就更需要爱与耐心，理解学生们要同时学习六门功课，还要兼顾艺术，不可能每个知识点都记住，而我能做的就是在课堂中不断重复再重复，遇到知识点教会同学们发散思维，联想记忆。所以在课堂中进行不定期抽问也是我的教学方法之一，例如讲到1935年遵义会议时，它的地位是党的历史上生死攸关的转折点，是中国共产党由幼稚走向成熟的标志，讲到这里我就会抽问同学，那使中国革命面貌焕然一新的事件是什么？到后期同学们基本上都可以脱口而出，是中共一大。同学们对于这样的联想抽问热情度还是很高的，不管是集体回答还是个体回答，因为这样的问答会使他们有成就感。后续的复习工作我希望能够突破传统的知识点＋题目的教学模式，给自己也给学生增加一些新鲜感，目前的想法是希望能够多找一些与时事相关的视频，作为课堂放松激发学生兴趣。

新学期希望自己能够兼顾好高一新教材的教学以及高三旧教材的复习，跨头对于自己是一种全新的挑战，特别是两种教材的备课，在备课量增大的前提下，我能够做到的就是花更多的时间进行课前准备，精心设计教案。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。