根据《关于开展 2020 年立项全省中小学课程基地与学校文化建设项目中期汇报活动的通知》（苏基课〔2021〕 3 号），原计划在常州市组织开展的2020年度中小学课程基地与学校文化建设项目中期调研汇报活动因突发疫情，改为网络汇报形式。我校丁志伟副校长和张志勇教授参加了2020年度的中小学课程基地与学校文化建设项目中期答辩活动。

　　张志勇教授首先就我校的学校概况进行介绍：文化深厚，源远流长；科研兴校，彰显成效；设施完善 ，探索前行；艺术基地，引领风尚；数学教研，特色显著。然后结合当下数学依然难教、难学的痛点，介绍我校所作出的成果：以数学教学中的真实问题为导向，以现代教育技术的融合应用为切入点，以变革数学教学结构、优化学生学习方式、推动数学教育供给侧转型升级、构建数学教学新形态为目标，形成“融创·臻数学”数学课程基地的建设路径和推进思路：是“融”数学学科软件，“创”可视化教学，推动数学的深度理解；是“融”智能学习平台，“创”数学实验教学，推动数学的内部融通．；是“融”学习技术，“创”数学建模活动，推动数学的广泛应用；是“融”智能技术，“创”数学STEAM活动，推动数学的跨学科融合．再具体介绍：基地建设，稳步推进有成效；融合课程，常态应用显辐射；直面问题，建模教学见突破；深度挖掘，教学形态有创新.以及后续的跟进措施：推进基地建设；丰富课程资源；循证实验教学；突出辐射引领。

　　评委专家听取了报告后，肯定了我校在新课程改革中所作出的种种尝试与努力，技术的助力改进了学习行为，让探究主动化、学习趣味化，促进学生以专注热情的姿态走向自我实现；数学实验活动让学生能在“做”中学数学，亲历数学知识的建构过程；交到学生手中的技术，让学生从“向书本学习数学，向老师学习数学”转向“向技术学习数学”；技术为学生打开一扇窗户，让学生透过这扇窗户，去发现无限精彩的数学世界，技术让学习更容易、让课堂更精彩、让思维更深刻。