本学期，我担任高二6班和12班英语教学工作，从各方面严格要求自己，结合这两个班的实际条件和学生的实际情况，勤恳工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。6班和12班在上个阶段的月考和期中考试中都取得了较好的成绩，我结合平常所做的一些工作与努力，总结如下：

一、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

针对高二6班、高二12班两个班英语基础上的不同，每节课在准备的时候都有所侧重，对于12班不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而6班则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。

二、注重课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的能力。每节课我都会精心设计教案，通过丰富多样的活动、针对性的练习，使每位学生做到百分之百参与课堂。针对不同时间段的课程，我也会有不同的教学策略。下午第一节课，学生一般精气神不是很好，会有点昏昏欲睡。在这节课时我一般会避免讲题，而是会安排一些比较有趣的教学活动和课本知识相结合，寓教于乐，让氛围活跃起来。

三、认真批改作业，做好课后辅导工作

平常布置作业我努力做到有针对性，有层次性，及时地批改每天的作业，并立即将学生掌握的情况反馈到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，巩固教学效果。与此同时，我认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、抓好规范训练，因材施教分层教学

在平时的课堂教学中抓好规范训练，养成学生认真审题、规范答题的好习惯，加强对学生答题技巧的指导。在学生平时做题时，培养他们的做题时间概念，合理安排做题时间。适当加强阅读理解和完形填空的题量，增加阅读理解在作业中的比重，重点培养学生的阅读解题能力。

对学习遇到较大困难的学生可适当降低要求，主要以背单词、学语法为主，保持学生对英语的学习兴趣。加强英语学习尖子生的培养，确保中等生能稳中求升。让学有余力的同学课后可以做一些阅读、完形填空、七选五的专项练习，同时积极帮扶成绩下滑明显的学生，有效抑制两极分化现象的严重化，争取所有学生能够共同进步。

以上为我的个人总结。作为一名年轻教师，我还有很长的一段路需要走。在实践中不断学习，不断反思，在解决问题中不断进步，努力让自己不负人民教师这个称号。