为促进学校青年教师队伍建设，提高青年教师专业素养，1月22日，我校“汇秀·青年智库”文综组召开了第一次集体研修活动。

　　活动伊始，文综组指导专家戴慧老师通过自身经验的分享拉近了和组员们的距离。青年教师们畅所欲言，就自身情况、职业愿景做了简短介绍，并提出自己教学过程当中的困惑，引起了大家的共鸣。

　　怎么做一个幸福的教师？这是每一位教师都要面对的问题。戴慧老师以此为切入点，指导青年教师如何提高自身专业程度。时间、空间、人物、事件、机制构成了教师专业成长的客观因素，时不我待，没有一件事是多做的。内驱力对于一个人来说，是最难得、最有价值的东西。教师的专业成长更离不开自身，认识自己、有效教学、教育科研、勤于阅读、信息管理是教师收获职业幸福的有效途径。凡事预则立，不预则废，教师发展也会面临选择，只有主动规划，方能行得更远。 

　　随后，各科小组成员自由讨论，探讨本学科教师核心素养，并将其整合、建模，绘制成架构图。语文组围绕“听说读写”展开，认为语文教师应具备良好的语言表达、文本解读及创新能力。英语组将本学科教师核心素养能力概括为“软实力”（身体、道德、心理）与“硬实力”（沟通技能、思维品质、文化理解、语言能力、学习能力）。历史组突出了时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀。地理组认为区域认知、综合思维、地理实践力建立在教师整合资源、多维分析、区域比较等能力上。“知、艺、行、情”离不开理想信念，政治组强调本学科应知行合一，做到润物细无声。

　　活动最后，戴慧老师明晰了文综组制度与发展愿景，提出对学员的具体要求。她希望文综组全体成员构建成一个专业发展共同体，从而在教学实践中“入格”、“升格”，形成自己的“风格”。

　　不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。教学研修之路，五中青年教师一直在路上……（张莹莹/文图）