常州市第五中学语文教研组“名师导教”第九次活动

青年教师论文撰写指导

活动伊始，欧阳老师结合自己寒假的阅读情况与大家进行交流，同时指出本学期名师导教活动主要围绕“课堂思维的含量”这一主题展开。

欧阳老师认为，教学问题的设置应注重思维能力的培养，做好课前预设，要引导学生在课堂上发现问题，关注矛盾和疑点，激发学生的思维。如在讲解《苏武传》这篇课文时，有老师提问道：本段说明了什么问题？这其实只是停留在理解层面，而激发学生思维可以这样设置问题：苏武在被困19年的过程中，他有没有时刻想着要回到汉朝？对此你有什么启发？

随后，大家针对论文撰写的缘由、思路和问题与欧阳老师进行深度交流。汪老师的疑惑是：对于作业概念的界定不清晰，而且目前写作没有充足的参考资料，论文的撰写更偏重于经验的总结，缺少理论的支撑。其他老师就注意力分配、如何提升自己论文的理论深度、批判性思维在教学中的应用，以及“言不尽意”论的思想意蕴对文学创作的意义等方面提出问题。欧阳老师针对各位老师的疑惑，一一进行解答，大家收获颇丰。

活动最后，教研组长刘隽老师对本次名师导教活动进行总结，并再次感谢欧阳老师对语文组青年教师的培养。