施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在心悟。

　　5月26日下午，“汇秀•青年智库”理综组开展第七次集体研修活动。理综组全体青年教师在潘教授的引导下，聚焦导学案设计策略分析，进行深入的交流与探究。

　　以课代研，以研促教。

　　活动伊始，数学组苏熙膑老师在高一11班开设公开课——《几何体的表面积》，苏老师课堂形式多样，教学思路清晰，引导学生由特殊到一般再到特殊的教学思想，成功调动学生的积极性和探究欲望，并邀请学生上黑板展示自己的解题思路，整节课氛围融洽，学生收获颇丰。

　　随后，物理组李鑫老师在高一13班开设公开课——《电源和电流》。李老师课前准备充分，教学过程生动有趣，重难点突出，并紧跟变式训练，鼓励学生大胆尝试，最后针对学生反映问题提出相应的学习建议。

　　征衣不解再跨鞍，策马扬鞭谱新篇。

　　青年教师的成长不仅是个人职业的需要，更是学校持续发展的动力。潘教授以《导学案设计策略分析》为主题，开展微型讲座。他强调导学案是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图，其设计要以学生为本，以“素养目标”的达成为出发点和落脚点，并配合教师的科学评价。导学案实施的高级目标是培养学生的学习能力，为学生的终身学习奠定基础，基础目标是促进学生高效的掌握知识，为后续学习奠定文化基础，导学案的实施要两级目标并重。 

　　志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。

　　思想的火花在分享交流中迸发，前辈们的叮咛和期望稳稳传到每一位青年教师的心中。通过此次培训，理综组青年教师进一步明确导学案的重要意义，在今后的教学中会将教学与研究紧密联系在一起，为打造高效课堂而不断努力！

（撰稿：赵越、徐春艳　摄影：赵越　审稿：蒋敏）