本节内容为经纬网应用里关于“大圆航线”的确定以及航向的确定，涉及到物理知识，较为抽象与综合。为了解决教学难点，我通过让学生在地球仪上用皮筋将其分为等分的球体来讲解“大圆”的概念。接着通过确定地球的自转方向确定相对的东西方向，根据目的地的方向确定整体方向是往东飞还是往西飞；再根据目的地在出发地的北还是南确定南北方向，最后两个方位一结合就是最终的航向，也就是最短距离，也被称为“最经济航线”。但是在生活中除了考虑经济效益还要考虑其他自然环境如风带，以及安全因素等。通过某人从上海非洛杉矶用时11小时，但是洛杉矶飞上海要14小时的案例说明“乘西风东去”。再通过化为公主孟晚舟回国并没有走最短航线，而是从美国飞加拿大，北冰洋，俄罗斯，再回的中国，是出于安全因素的考虑。

     一节好课要让学生能听懂，听会，有所收获。选用恰当的学生活动化无形于有形，化枯燥为生动，举一反三，学生学有所得，老师也沉醉其中。