为引导全面把握、落实党的二十大精神，切实把我校党员干部、教师的思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来，以实际行动擦亮中国式教育现代化的常州篇章。常州市第五中学依照常州市教育系统学习安排，以“深入学习贯彻党的二十大精神，奋力书写好中国式现代化的常州答卷”为主题，开展第四个“学习日”活动。全体党员教师通过多种方式展开学习并进行了交流。

　　●许　梦

　　通过对党的二十大报告、新修订党章的学习，我深刻意识到学习贯彻党的二十大精神要努力做到“三个相结合”：一是要和课堂教学相结合，把党的二十大精神及时引进课堂，让更多的学生了解二十大、学习二十大；二是要和教学科研相结合，主动研究二十大精神，将其作为教学科研的主题；三是要和学为人师相结合，用二十大精神指导自身成长，指导自己成长为一名合格的人民教师，教书育人、立德树人。

　　●高顺裕

　　再次回顾二十大报告，让人十分振奋。作为一名党员教师，新时代的教育工作者，我们应该时刻关注党的教育方针政策，关注青年一代的成长，为党育人，为国育才。教师是教育发展的第一资源，有好老师，就有好教育。

　　在未来的学习工作中，我将不断提升自己，提升站位，做勤奋学习的表率，不断锤炼能力，带动身边的青年教师奋力奔跑。用自己的实际行动诠释教书育人的职责与使命，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家崭新的篇章。我将愿以寸心报华夏，且将岁月赠山河。

　　●尚小豪

　　通过第四次学习日的学习，我深刻认识到作为新时代的青年教师，在教育工作中要坚持“听党话、跟党走”脚踏实地做好本职工作，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态为党育人、为国育才，争做新时代学生健康成长的引路人！

　　作为政治教师，必须准确理解把握、主动宣传阐释好党的二十大精神，及时将二十大会议精神融入到课堂教学中，用党的创新理论来引领立德树人实践、来武装学生的头脑，准确把握“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的根本问题，引导学生系好人生的第一颗扣子，时刻永葆初心、坚守初心，做到心中有信仰、肩上有担当、行动有力量，为常州教育高质量发展贡献自己的一份力量。

　　●徐　婕

　　明党章，知党史，提党性。

　　党的二十大报告立意高远、思想深邃、内容丰富，习近平总书记在报告中寄语青年人：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明；广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”

　　作为一线教育工作者，我要甘于做学生的知心人、热心人、引路人，先学一步，学深一层，深入细致领会党的二十大报告的基本内容和精神实质。结合专业特点和学生思想实际，在第一时间让党的二十大精神进校园、近学生、进头脑，用党的科学理论武装自己，用党的初心使命温暖他人。

　　●唐小倩

　　党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，在党和国家历史上具有重要里程碑意义。习近平总书记代表十九届中央委员会所作的报告，也立意深远，值得每一个共产党员认真学习。值此之际，我响应支部的号召，学习了包括《党的二十大报告辅导读本》在内的相关文件，领会了这次大会传达的精神，也更加坚定了在党的领导下我们必将实现中华民族伟大复兴的信念。

　　正如习近平总书记所说的一样，“我们处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业”。因此在新的伟大征程上，无论将会遇到什么样的挑战，我们都要坚守共产党人的初心和使命，永葆“赶考”的清醒和坚定，交出让人民满意的答卷。作为教师和共产党员，我们也应当承担起自己的责任，在做好教书育人本职工作的同时，胸怀远大理想，为建设社会主义现代化强国贡献自己的微薄力量。　

　　●方　舒

　　在我校“第四个学习日”中，我学习了党的十九大以来党的理论创新、实践创新、制度创新成果，通过本次学习，我受到了一次深刻的党性教育，进一步坚定了理想信念，汲取了奋进力量。通过此次学习，我对理解习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求有了更加深入的认识，并将在今后工作中更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作。在今后的工作中，我要不断强化党的二十大学习教育成效，以实际行动践行党员责任，努力拼搏，实干担当。

　　党员教师们经过学习，纷纷表示，要将满腔热情和全部精力献给教育事业，要向优秀教师们学习，围绕党的教育中心，以服务学生为大局，做好“铺路石”、“引路人”。要立足教育教学岗位，不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，展现努力奋进担当的精神风貌，以更加饱满的政治热情、更加激扬的干事劲头，为党的教育事业做出新的贡献，奋力书写好中国式现代化的常州答卷。

（撰稿：褚今　审核：朱玮）