为进一步探索新课标理念下的课程实践，积极构建单元整体课堂教学新样态，更好打造融美•自觉课堂。9月7日下午，“汇秀•青年智库2.0”项目开展第六次跨学科研讨活动，研修主题为暑假作业大单元教学设计。本次活动由两部分组成，各学科代表依次交流暑假大单元教学设计内容，潘建明教授全程指导并开展融美•自觉课堂主题讲座，智库种子教师积极参与，共同交流。

　　各学科代表教师深度聚焦新课标，以其为理论依据，结合学科特色展示了精彩的各学科大单元教学设计，既有共同的思想引领，又呈现出不同学科的独特魅力。“大单元”、“大任务”、“大主题”、“大概念”等关键词彰显出大家对大单元设计共同的理解与认识，新授课、复习课......在不同的课型中一起探讨大单元教学的具体实践，思想碰撞，精彩万分。潘建明教授对每位教师的分享进行点评，予以肯定并提出建议，大家对大单元教学的认识也在交流中逐渐深入。

　　随后，潘建明教授带来融美•自觉课堂主题讲座，向大家介绍了大单元教学的基本特征，并从核心素养的培养角度出发，强调教学设计要进行变革，指出单元教学应以“大单元、大情境、大任务”为统领进行系统化设计。认为大单元不再是原有知识点的简单相加，而是最小的课程单元，能够满足不同学生素养发展的要求，是落实学科核心素养、实现学科育人的基本单位和重要路径。

　　理念决定深度，学习拓展广度。大单元教学的探究之旅还很长，相信经过本次活动，各位教师将保持思考，共研共学，在大单元教学研究、实践之路上越走越远，更快更好打造融美•自觉课堂。

　　(撰稿：陈琪琪　摄影：高顺裕　审稿：蒋敏)