“青年智库”为我的发展提供了更广阔的平台，使我有了更多展示自我的机会。这一年我收获颇丰，更深刻懂得要在以下几个方面多下功夫：

1.认真备课，努力上好每一堂课

我深知站上讲台不难，但站好讲台不容易。备课时，从忽视教材，熟读教材，熟知教材，到最后深挖教材，体现了我在教学上的一点点成长。这一年，我开设了公开课，交流了教学想法，写了教学文章等等。这些经历虽然让我身心疲惫，可是，成长的确是巨大的。从备课到磨课，我深深感受到了自身专业的提升，不仅是教学语言的专业性表达，更多是对“以学生为主体”的感悟。在这些过程中，潘老师手把手教我们，这些让我感受到了温暖。现在，我深知备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出务必要按照教材和各班学生的实际状况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。

2.认真批改作业。

学生交上来的作业，我都会认真批改。在紧张复习的这段时间，批改作业更尤其重要。学生在知识上的漏洞有时很难发现，这就需要通过作业掌握学生的状况，做到有效的反馈。老师认认真真地批改作业的态度，也会无形中感染学生，一些激励、表扬的话语也会激发学生下次做好的信心。

3.做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时我会注意分层次逐渐展开。

4.严肃上课纪律。

很活的课堂并不一定是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃的爱。赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。对开小差的同学，变相提醒，对回答精彩的同学，及时表扬。

5.及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教学反思。

及时总结，不断反思是教师成长过程中很重要的一个环节。只有发现不足，才能找到今后工作努力的方向。所以我在积累教学经验的同时，不断对自己产生疑问，一步步推自己前进。

6.合理利用课余时间提高自身修养

    学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以在日常生活中，我经常督促自己看书，学习教育心理学理论、学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。