在这一年积极参与学校为我们打造的青年智库活动，我深感充实与成长进步，在教学实践与专业发展上均取得了显著进步。

在本学年我成功开设了两次以“红歌歌曲思政党史”为主题思政音乐融合课，通过深入挖掘经典红歌背后的党史故事，将音乐欣赏与政治教育有机融合，使学生在激昂旋律中感受党的光辉历程，激发学生的爱国情怀与民族自豪感。课程采用多媒体教学手段，播放经典红歌片段，引导学生分析歌词内涵、时代背景，组织小组讨论与分享，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好，得到了学生与同事的一致好评。

与此同时，在戴老师的指导下，我积极参与全市思政微课比赛，荣获全市思政微课比赛二等奖，备赛过程中，我首先对思政教育的热点话题和学生的实际需求进行了深入调研，最终确定了以“青春挺膺担当”为主题的微课内容。在教学设计上运用案例分析、问题引导、情感升华等教学环节，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。为了制作出高质量的微课视频，我自学了视频剪辑软件和动画制作工具，精心挑选了与主题相关的图片、音频和视频素材，力求在有限的时间内呈现出丰富精彩的教学内容。备赛过程中，深入研究思政教育热点难点，反复打磨教学环节，从选题、教学设计到视频录制，都力求精益求精，这不仅提升了我的教学技能，也增强了对思政教育的深入理解。

此外，在青年智库团队的协作氛围中，与其他青年教师共同探讨教学问题、分享教学经验，开展教学反思与互助，分享彼此的教学经验和心得体会。我们针对如何提高思政课堂的实效性、如何激发学生的学习兴趣、如何进行差异化教学等热点话题展开深入讨论，通过思想的碰撞，激发出许多新的教学思路和方法，拓宽了教育视野，发现自身教学的优势与不足，明确了改进方向，不断提升自己的教育教学水平，促进了自身专业素养的快速提升。

回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但我也清楚地认识到自己还存在许多不足之处。在教学方法的运用上，虽然进行了一些创新尝试，但还不够灵活多样，；在教育技术的应用方面，虽然掌握了一些基本技能，但在与教学内容的深度融合上还有待加强；在教学研究方面，虽然参与了一些教研活动，但在论文撰写和课题研究方面还缺乏足够的经验和成果。今后我将珍惜学校为我们提供的平台，珍惜这来之不易的成长机遇，不断提升自身的专业素养与能力，以此为新的起点，不断努力前行，站好站稳三尺讲台。