个人小结

通过参与2024年的智库活动，我深刻感受到了团队合作的力量，也体会到了跨学科教学带来的乐趣。每次活动前，我与青年教师们会一起围绕选题进行探讨和研究，共同分析学情，挖掘教材，力求找到最适合学生的教学方法。在这个过程中，我深刻体会到了教学不仅仅是一门技术，更是一门艺术。在任思敏老师的课中，我明白一切设计要侧重学生的学，不能过分强调自身的教；在尚小豪老师的音乐党课研讨课中，我明白了用心去感知学生的需求，用情感去感染学生，从而激发他们的学习兴趣和动力。

戴慧教授为我们提供了教学设计、说课、模拟课、命题等方面的技能培训，多维度帮助我们提升专业素养和教学能力，几节深度课堂的点评，给我以心灵的“暴击”，从身份转变来审视自己的课堂，直面“课堂效率？学生无法达成深度学习？分层教学？”课堂的45分钟可以做如此多的事情，激活学生的主体性是有方法与“套路”的，减少了课后不必要的辅导。从进入课堂的“提醒”开始，到小组竞争合作，到交流批改，整个过程都贯穿着任务驱动，无时无刻告知学生要紧跟课堂步伐，教学“细节处见真章”。这一切都让我对教学基本功有了新的认知。无论是教学设计、课堂管理还是学生评价，都需要我不断锤炼和提升。只有具备了扎实的基本功，我们才能在课堂上游刃有余，更好地引导学生掌握知识、提升能力。

        通过青年智库活动，我深刻认识到，作为一名青年教师，我们需要不断学习、不断进步，要保持对新事物的好奇心，勇于尝试新的教学方法和手段；在最近结束的中小学教师微团课职业技能比赛中，与常州市的顶尖老师同台竞技，找到了自己努力和改变的方向，正式自身的差距，希望把这次活动的收获转化为教学的动力，努力提升自己的教学水平。我相信，在常州市第五中学这片沃土上，我们青年教师一定能够茁壮成长，为学校高质量发展贡献自己的力量。同时，我也期待未来能有更多这样的活动，让我们青年教师有更多的机会交流、学习、成长。