为深入探讨学校德育工作新思路、新方法，进一步提升学校德育工作的针对性和实效性，2月10 日上午，我校召开2024-2025学年第二学期德育探讨会。

　　会议伊始，三位班主任老师分享带班经验。秦飘玲老师提到，要利用各类学生活动，促成班级凝聚力的形成，时刻抓好在校常规，关注学生仪容仪表，卫生等，促进学生专业和文化的双提升。王倩老师通过制定班级公约，加强班级凝聚力和学生的规则意识，通过个性化辅导关爱学生，注重加强家校合作，切实常抓安全教育，促使学生多元成长。王茹老师通过资料收集与讲解、学长学姐分享、个性化沟通等，促进学生和家长对春季高考的观念转变，调整管理策略，增强归属感，强化规则认同，注重对学生专业选择指导与资源利用，促使班级融合与学生成长。

　　随后，副校长赵军进行总结和培训，他指出回归教育本质，教师都面对着一个个“哪吒”，他们往往都会陷入不成熟的自我认知，做出各种各样的常人不易理解的行为表现，但心中都藏着对父母的爱，对交朋友的渴望，对成长的内在需求。他强调，每一棵野草都有沐浴春风的权力，但野蛮生长中难免遇到一些问题，这就需要和学生、家长的及时沟通交流，通过沟通促进问题或矛盾的解决。赵校强调班主任需要和学生、家长建立常态化沟通交流和分享机制，和家长站在统一战线，做一个孩子成长中的陪伴者，帮助学生从内打破，收获成长。

　　最后，学生发展处副主任陈静对本学期德育工作做几点提醒。她强调，开学初工作繁多，要加强学生的日常行为规范教育，培养良好的校风和学风；要落实学生关爱工作，开展育人导师制；要加强家校合作，促进学生的全面发展，推动学校德育工作再上新台阶。

　　本次德育工作研讨会的召开，搭建了交流互鉴，相互学习的良好平台，希望我校能不断开拓德育工作新境界，寻得育人新法，以智慧、热情和坚定的步伐，为学生的全面发展添砖加瓦。

（撰稿：邹娇囡、徐春艳　摄影：黄美琪　审稿：陈静）