为进一步推动地理教学的创新与发展，促进校际间的深度交流与合作，3月5日，我校与常州市第三中学、常州市戚墅堰高级中学、常州市新桥高级中学联合举办了四校地理教研活动。此次活动以“地区产业结构变化”为主题，开展了同题异构教学研讨，校长杭佳楣以及常州市地理教研员顾松明老师亲临指导，共同探讨地理教学的新思路。

　　活动在我校拉开帷幕，来自四所学校的地理教师齐聚一堂，共同探索地理教学的创新路径。常州市第五中学的林雅婷老师从纵向角度深入剖析了常州产业结构的变化，并结合横向对比，生动展示了苏北、苏中、苏南地区的产业结构差异。林老师巧妙运用AI技术，让历史人物“开口说话”，课堂氛围生动活泼，激发了学生的探究热情。常州市新桥高级中学的刘欣妤老师则以“剧本杀”为切入点，设计了一场别开生面的课堂活动。学生们通过角色扮演，化身经济学家和政府官员，亲身体验常州不同年代的产业结构变迁。刘老师的课堂设计充满创意，学生在互动中不仅加深了对知识的理解，还培养了团队协作与问题解决的能力。

　　“独行者速，众行者远。”随后，四校教师围绕两位老师的公开课展开了热烈的评课与交流。大家一致认为，两位老师的课堂设计各具特色，充分体现了新课程改革的理念，既注重知识的传授，又关注学生能力的培养。评课过程中，教师们还分享了各自的教学经验与感悟，探讨了如何在地理教学中更好地融入创新元素，提升课堂的趣味性与实效性。

　　在两位老师的精彩课堂展示后，常州市地理教研员顾松明老师带来了题为《核心素养视角下江苏新高考地理试题的演变、特征及教学策略》的专题报告。顾老师从新高考地理试题的命题趋势出发，深入分析了试题的演变特征，并结合实际教学案例，提出了针对性的教学策略。他强调，地理教学应注重培养学生的核心素养，尤其是综合思维和区域认知能力，教师在教学中要善于引导学生从多角度分析问题，提升学生的地理思维能力。

　　“教学相长，知行合一。”此次四校联合教研活动不仅为地理教师提供了一个展示与交流的平台，也为今后的地理教学指明了方向。通过同题异构的教学研讨，教师们相互学习、共同进步，进一步提升了教学水平。相信在未来的教学中，四校的地理教师将继续携手共进，为学生的成长与发展贡献更多智慧与力量。

　　(撰稿：李晓倩　审核：蒋敏)