为深入分析高三年级一模考试情况，明确备考方向、优化复习策略，常州市第五中学于3月29日召开一模考试质量分析会。会议由课程发展处李晨主任主持，全体高三教师及学校领导班子成员参会，通过多维度的总结与研讨，为下一阶段备考工作凝聚共识、锚定目标。  

　　会议伊始，李主任以详实的数据为基础，从整体成绩、班级横向对比等维度对一模考试进行全面剖析。通过图表直观展示了各班级、各学科的优势与短板，重点指出临界生提升空间、学科均衡发展等问题，并提出“精准分层辅导”“强化限时训练”等具体建议。李主任强调：“数据是教学的一面镜子，我们要从数据中找问题，在问题中寻突破。”  

　　在交流分享环节，学科教师代表与班主任代表分别立足学科教学和班级管理分享经验。历史备课组薛海波老师从“高频错题归因”“解题思维建模”角度提出二轮复习策略；英语李玉玲老师针对学生听力与写作薄弱环节，提出“分层打卡训练”“个性化面批”的针对性方案；物理陈梦馨老师注重强化学生实操与应变能力；政治姚瑞老师着重训练学生理论与实际结合能力；班主任代表袁煜老师结合班级管理案例，强调“心理赋能”与“家校协同”的重要性，并分享激发学生内驱力的创新举措。会议进入分组研讨阶段，各学科备课组围绕一模暴露的知识盲点、应试技巧不足、审题能力欠缺等核心问题展开讨论。

　　会议最后，学校金莹副校长作总结发言。她充分肯定高三教师的辛勤付出与一模取得的阶段性成果，并提出三点要求。强化目标意识：以数据为支撑，聚焦临界生转化与尖子生拔高；优化课堂效率：摒弃“满堂灌”，倡导“精讲精练、学生主体”的高效课堂；凝聚团队合力：学科组、班主任、家长三方协同，筑牢备考“共同体”。 “行至半山不停步，船到中流当奋楫。只要我们坚定信心、科学施策，必能助力学生攀越高考高峰！”她的发言为全体教师注入强劲动力。

　　本次会议既是对一模考试的全面复盘，更是冲刺高考的动员号角。高三教师团队将以此次分析会为契机，以问题为导向、以行动为抓手，在精准教学中提质增效，在协同育人中书写高考新篇章！  

（撰稿：冉娜 　审核：李晨）