春意盎然的四月校园，一场聚焦“依标教学·以题促教”理念的英语学科讲题大赛于4月11日在学科专业教室如期举行。本次赛事以新课标为纲领，组织青年教师展开教学智慧的深度碰撞。参赛教师以英语学科核心素养为锚点，从宏观语篇分析切入，通过建构主义教学法层层拆解阅读理解、完形填空等典型题型：既运用思维导图可视化策略破解长难句障碍，又融合思政美育呈现解题新路径，为今后教学课堂的精心打磨提供了新思路。

在持续两个多小时的竞技中，青年教师们展现出“精研命题·深耕课堂”的专业姿态。有的选手通过本卷试题联系最新高考题，揭示高考命题趋势和考查要点；有的创新设计“错题归因”，实现从解题到育人的理念跃升；更有教师将跨文化交际理念融入完形填空讲评，让学生在语言实践中感悟中外文化的求同存异。评委组组长指出：“这场大赛不仅是教学技艺的比拼，更是对新课标‘教-学-评一体化’要求的创造性回应，为构建高效英语课堂提供了可复制的范式。”

此次赛事通过以赛促研、以题优教的创新机制，成功激活了青年教师的教学改革动能。正如参赛教师所言：“通过系统梳理命题逻辑，我们更深刻理解了如何将语言能力培养与思维品质提升相融合。”这种基于深度教研的实践探索，正推动着英语教学从知识传授向素养培育的转型升级。