为了促进新教师的专业成长，聚焦于“教-学-评”一体化教育理念的实践与提升，我校于4月25日下午，开展了研修“汇秀·青年智库2.0”项目第三次活动。智库导师顾松明全程参与，各学科新雁老师积极交流。

　　会议伊始，地理组徐雨晴老师开始试卷讲评课。徐雨晴老师充分发挥学生的主观能动性，把课堂还给学生，让学生上台讲解难题并对题目进行改编二创。她在课堂中还将现实生活问题融于课堂，让学生从“学知识去实际应用”转变成“从实际应用中学知识”。

　　随后，三位教师代表依次交流教学设计，并开展了模拟课。周锐杰老师创设情境，以家暴实事的看法引出家庭法的应用。胡玥老师从四个方面讲解了世界的联系由初步建立到走向整体的过程。徐易柔老师讲写结合，呈现了条理清晰的板书设计，生动地讲解了核酸是遗传信息的携带者。

　　最后，顾松明老师点评三位老师的模拟课并提供了宝贵的建议。他提出，我们首先要授人以渔，即让学生充满学习的欲望，然后再授学生知识与学习技巧。他提倡“教-学-评”一致性三步走，目标先行等方法，为青年教师的专业发展提供了指引。

　　深耕教学评，筑美新课堂。青年教师需要以温暖点燃求知，以创新激活思维。在动态反馈中精进，于多元融合中成长。愿耕耘化星火，课堂即远方，共赴教育之梦！

（撰稿：夏雨萌、黄美琪　摄影：刘丝雨　审稿：蒋敏）