为加强新教师的班级管理能力，提升教学实效，常州市第五中学于2025年6月4日下午，在高三录播教室开展了“汇秀·青年智库2.0”项目第四次活动。本次活动以“如何加强班级管理?”为主题，旨在通过实践与研讨，为新教师提供班级管理的有效方法与策略,活动邀请了北郊高级中学王俊主任参加。

　　活动伊始，政治组周锐杰老师针对月考后部分学生出现厌学情绪的情况，精心设计了一堂主题为《解锁更多可能——从“我不能”到“我可以”》的班会课。周老师首先通过表扬班级前十名和进步显著的学生，营造积极向上的班级氛围;随后组织学生进行考后反思，引导他们客观分析得失;接着邀请优秀学生代表分享学习经验，为同伴提供可借鉴的方法;最后特别关注退步较多的学生，帮助他们调整心态，重拾信心。整节班会课环环相扣，既有激励又有反思，充分展现了班会课在班级管理和心理疏导中的重要作用。

　　王俊主任首先对周锐杰老师的班会课进行了精彩点评，充分肯定了其在调动学生积极性方面的创新做法。接着，针对新教师们提出的班级管理困惑，王主任开展了题为《提升学生学习内驱力》的专题讲座。讲座从三个维度展开：在“微观内驱力：技”层面，重点讲解了奖励的方法;在“中观内驱力：心”层面，深入探讨了通过什么样的奖励让学生愿意投入更多的努力;在“宏观内驱力：道”层面，则要求管理学生从小事做起。王主任的讲座既有理论高度，又结合了大量生动的教育案例，为新教师们提供了切实可行的班级管理思路。

　　活动最后，新教师们纷纷表示收获颇丰。大家认识到，有效的班级管理不仅要关注外在行为规范，更要注重激发学生的内在动力。通过此次活动，青年教师们对如何培养学生学习内驱力有了更系统的认识，也掌握了更多实用的教育策略。

　　以管理促教学，以智慧育未来。青年教师们将以此次活动为契机，在实践中不断探索班级管理的艺术，用爱与责任守护学生的成长。愿每一位新教师都能在教育的道路上砥砺前行，与学生共同进步，书写教育的精彩篇章!

　　(撰稿：余晓露　摄影：赵诗雨　审稿：蒋敏)