笔尖下的“逆旅”人生

　　当经典文学遇见青春笔触，会碰撞出怎样的火花?本次高二年级语文暑期创意作业，旨在让学生以笔为舟，以画为帆，走进狄更斯的文学世界。同学们为《大卫·科波菲尔》精心绘制的读书小报，不仅是阅读心得的分享，更是创意与思辨的精彩融合。每一份小报都是一次独特的解读，一笔一划间，直观感受到科波菲尔从困境破茧的坚韧，体会到经典穿越时空的永恒魅力，这就是文学带来我们的温暖与力量。

妙笔绘数学，创意绽暑假

　　暑假期间，同学们化身“数学传播者”，用灵动笔触串联起多元内容：从古代文明的数学萌芽到经典数学名著，搭配着可爱的机器人形象，带我们回溯数学发展的漫漫征程;聚焦三角函数和立体几何等知识，把繁杂的公式梳理得清晰明了，卡通元素的点缀其间让严谨的数学多了几分灵动。同学们通过创意排版，将数学的浪漫与实用充分展现。新学期，让我们带着这份创意与热情，继续在数学的世界里畅快遨游!

这个暑假，英语与音乐撞个满怀

　　英文歌曲蕴含着英语语言的韵律之美，是感受西方文化、提升语言能力的有效途径之一。这个暑假，同学们用英文唱响假期，在旋律中感受语言之美，在创作中释放青春热情。不仅展现出良好的英语素养、艺术表现力和团队协作精神，更通过歌曲这一载体，让英语学习焕发新的活力。每一个作品都凝聚了同学们对英语学习与艺术表达的热爱，是同学们对语言文化的深入探索，也是跨学科融合的一次生动实践。希望同学们可以在歌声里与世界相遇，以自信、开放的姿态走向更广阔的舞台!

步履绘史，笔端传韵

　　当课本里的历史从文字跃入博物馆的展柜，当同学们的步履丈量过常州博物馆的青铜展陈、南京博物院的书画长廊、上海博物馆的陶瓷秘境，本次暑期历史创意作业便有了鲜活的注脚。此次创意作业打破课堂与实地的隔阂，引导大家跳出书本，以 “小小策展人” 身份与文物对话。同学走进常州、南京、上海等地博物馆，将所见展品化作手册里的手绘细节与文字注解，让沉睡的历史在笔下苏醒。这些脱颖而出的作品，既是同学们历史素养与实践能力的交融，更圆满了 “让历史可触摸、可讲述” 的教学初心。

青声述天下，锐眼观时政

　　暑期时政热评卡巧妙地将时政热点与学科知识相结合，同学们首先从权威媒体如央视新闻、人民日报等挑选感兴趣的时政新闻，并进行分类整理。随后，从学科视角出发，运用所学的经济生活知识，深入分析这些新闻背后的原因和影响，例如暑期旅游升温、消费市场活跃等现象。时政热评卡不仅提升了学生对政治学科的学习兴趣，还锻炼了他们的信息筛选、分析归纳和文字表达能力。通过此作业同学们更加关注社会，紧跟时代步伐，真正做到学以致用。

山海有情，地阔理明

　　从雪域高原，到烟雨江南;从大漠塞北，到碧海蓝天。大美中国，幅员辽阔，让我们跟随学生的暑假旅游路线和攻略图，以地理人的视角探索34个省份的区域差异，体验56个民族的民俗文化、发掘960万平方公里的自然奥妙，用地理知识丈量祖国大地。

纸桥承重：一场思维与实践的探索

　　这个暑假，高二物理备课以“纸筑桥梁”为主题设计创意作业，邀请同学们用纸探索结构与支撑的奥秘。虽然同学们的作品没有复杂工艺，外观或许简陋，也未完全契合专业力学标准，但每一份模型都藏着独特的巧思与诚意。这份作业无关“完美”，而在于大家动手实践的过程、突破思维的勇气，以及从“纸”这个简单材料里，找到物理与创意碰撞的乐趣，这正是科学探索最珍贵的起点。

从笔尖到指尖，开启化学探索之旅

　　为迎接高二化学的挑战，这个暑假，我们告别了传统的题海战术，开启了一场别开生面的“化学探索之旅”。高二化学备课组精心设计了融汇思维与动手的创意作业，引导同学们在图文勾勒和模型建构中，提前感知化学的魅力，筑牢知识的基石。最好的学习是“看见”和“触摸”， 本次创意作业通过“图文梳理”与“立体建构”相结合的方式，不仅激发了同学们的探究兴趣，更将抽象的化学理论转化为具象的认知，有效地帮助同学们夯实基础，自信迎接新学期的挑战!

暑假 “植” 趣无限  标识牌创意设计

　　暑假来临，高二生物备课组推出 “校园植物标识牌设计” 创意作业，邀请学生化身 “植物文化传播者”，用知识与创意，解锁植物的生物学奥秘、文学浪漫与美学魅力。

　　以校园植物为研究对象，设计专属标识牌，既是生物学知识的实践，也是跨学科创意碰撞 ，再用独特排版、色彩与图案，赋予标识牌美学活力。这个暑假，走出书本探索校园植物，用创意为其 “代言”。新学期，看着自己设计的标识牌绽放光彩，成就感满满!带着好奇与热情，加入这场植物标识牌设计之旅，以植物为媒，在学科融合中绽放青春!

　　(撰稿：高二各备课组　审稿：吴雪)