工作室活动感悟

9月25日至26日，由江苏省高中化学名师工作室、常州市胡爱彬名师工作室与丹阳市第二期高中化学领军班联合主办的集中研修活动，在江苏省扬州中学圆满举行。来自三地的高中化学教育骨干齐聚一堂，以“点亮科学之光，叩问化学本源——指向科学本质的化学教学”为主题，通过专家讲座、课堂展示、评课研讨等形式，共话化学教育创新发展，为提升高中化学教学质量注入新动能。

本次研修活动聚焦“科学本质”这一核心议题，精心设计了理论引领与实践探索两大模块。9月25日下午，研修活动正式拉开帷幕。江敏老师率先带来题为《追寻科学教育的意义》的专题讲座，从教育理论与实践出发，深入剖析科学教育的核心价值，强调化学教学不仅要传授知识，更要引导学生理解科学探究的本质。

9月26日上午，研修活动进入实践展示环节，现场展示了三节课，聚焦高中化学核心知识点，展现“指向科学本质”的课堂实践成果。第一位授课教师沈小泉以《影响化学反应速率的因素》为题开课，课堂上摒弃传统“灌输式”教学，通过模拟活化分子碰撞过程带领学生理解抽象概念碰撞理论。第二节课吴风琴老师带来《化学反应的方向》一课。针对抽象的化学原理，吴老师以生活中的自发过程为切入点，通过实验演示与理论分析相结合的方式，引导学生从“宏观现象”走向“微观本质”，帮助学生构建“熵变”“焓变”等核心概念。第三节课王蓉老师的《化学平衡常数》课堂则聚焦“科学定量思维”的培养。课堂上，王老师通过呈现多组实验数据，引导学生自主计算、分析数据规律，进而推导化学平衡常数的表达式与意义，让学生在数据处理中体会科学研究的严谨性。

此次研修活动的成功举办，为江苏省三地高中化学教育同仁搭建了优质的交流合作平台。参会教师纷纷表示，通过理论学习与实践观摩，对“指向科学本质的化学教学”有了更深刻的理解，未来将把所学所思融入日常教学，推动高中化学课堂从“知识本位”向“素养本位”转型，为培养更多具有科学精神与创新能力的学生贡献力量。