教育是一场温柔的奔赴——是等待一朵花慢慢绽放的耐心，是用微光点亮一颗心的坚持，是把每个学生的故事都放在心上的真诚。

　　10 月 15 日下午，“葵秋杯” 第五届青年教师基本功大赛之主题演讲比赛顺利开展，13 位青年教师以声为媒，诉说着藏在日常里的教育热爱。

　　有等待后进生蜕变的点滴，让 “慢慢来” 成为教育最美的节奏;将公式与温暖相融，证明理性学科里也能盛满教育柔情;“倾听回声，点亮心灯—一位少女的无声呼救与成长” 的讲述，让在场人湿了眼眶，那是用倾听化解青春迷茫的真实足迹;也有诠释教育具有潜移默化的滋养力量等等。13 位老师的演讲没有华丽辞藻，唯有与学生相处的鲜活案例、发自肺腑的育人心得，每一句都叩击人心。

　　比赛尾声，副校长金莹的点评满含期许，肯定了青年教师的教育热情与专业思考，也让这份教育初心更有力量。其实这场比赛，早已不是简单的竞技，而是一次教育情怀的传递——当老师们带着真心走向学生，教育的美好便会在岁月里慢慢绽放，来日方长，皆是可期。

　　●陈琪琪：教育，是一场温柔而坚定的双向奔赴。正如“月遇丛云，花遇和风”，我们与学生的相遇，既是缘分的安排，也是责任的开始。在教育的航程中，我曾见证自信光芒下的暗礁，也通过真诚的“看见”、智慧的“支架”与温暖的“相信”，唤醒学生内在的潜能。而学生用努力与成长回应我的付出，让我在蜕变的光芒中，照见自己作为教育者的价值与意义。愿每一次师生间的相遇，都能在“看见”与“唤醒”中，书写教育最动人的篇章。

　　●龚锦芳：教师要爱学生，是我们经常听到的话。但要怎样爱呢，“爱”这个字是否太过厚重?这个问题，其实一直困扰着我。有一天，我在网上看到一句话“正因为每个人的世界都是以自我为中心展开的，而人与人之间表面看起来又那么同质，因此被认真注视这件事情就更显得珍贵，甚至于，被仔细看见，这件事近乎于爱”。我突然明白——看见，就是爱的开始。

　　●杨添翼：作为一位德育工作者，我始终相信，每一次匪夷所思的问题行为，每一次看似突兀的行为转变，背后都是学生无声的呼救。愿我们都能用心倾听回声，及时伸出援手，在孩子们最需要的时候，点亮他们心中的灯火。

　　●钱春阳：我们为党育人、为国育才的使命，不正是培养这种认识自我、勇于担当、不惧艰难的青年吗?无论是潜心学问，还是技能报国，每一种成长都值得被守护。我们不只是修剪枝叶的园丁，更应是能发现不同花期的欣赏者。予其阳光，予其雨露，来日方长，我们一起静待花开。

　　●杨亦浏：教育不仅是传授知识，更是以爱育人。每一个学生都需要被看见、被理解、被鼓励。教师的一个微笑、一句肯定，都可能成为照亮学生前行道路的一盏明灯。在未来的教育道路上，我愿以青春之我，传承教育薪火，用数学启迪智慧，用爱心温暖心灵。数理育英才，爱心铸师魂。汇秀有我，教育有爱!

　　(撰稿：徐雨晴　审核：蒋敏)