为提升青年教师教育科研水平，助力省、市级课题高质量结项，12月30日，我校举办“汇秀·青年智库”课题结题报告撰写指导活动。活动特邀潘建明教授做专题指导，全体省、市级课题主持人及课题组成员参会。

　　活动中，潘建明教授首先阐述了撰写结题报告的重要意义。他指出，结题报告是对课题研究工作的全面总结与价值彰显，是固化、传播研究成果的关键载体，对于提升研究者本人的能力水平乃至推动学术发展都具有重要作用。随后，潘教授就结题报告的撰写进行了系统而实用的辅导。他详细剖析了结题报告的核心组成部分与结构要素，强调了学术规范的重要性，并指导教师如何明确报告的目标读者定位。针对教师们常见的困惑，潘教授重点讲解了结题报告与中期报告的本质区别，指出结题报告应更侧重于呈现最终的研究过程、方法与成果。他还分享了文献综述的撰写要点，建议综述应有述有评，旨在为自己的研究确立出发点。

　　潘教授的指导内容深入浅出，理论与实践相结合，现场学习氛围浓厚。与会教师纷纷表示，本次指导及时且针对性强，解决了他们在结题阶段的实际困惑，对如何系统、规范、清晰地梳理和呈现研究成果有了更深刻的认识，为后续顺利完成课题结题工作奠定了坚实基础。

　　本次专题活动是学校“汇秀·青年智库”系列培养活动的重要组成部分，体现了学校对青年教师科研能力发展的高度重视。通过专家引领，不仅为课题的顺利结项指明了方向，也进一步促进了教师专业素养与研究能力的整体成长。

（撰稿：胡光倩　审稿：蒋敏）