为贯彻新时代中小学课堂教学改革要求，探索AI赋能赋能课堂教学的新范式，2026年3月4日下午，常州市第五中学举办“跨学科大教研活动暨‘汇秀青年智库’课堂展示”活动。历史组杨添翼老师、数学组毕巧艳老师为大家带来了一场别开生面、精彩纷呈的教学展示，全体教师参与了听评课活动。

　　历史组杨添翼老师以高中历史《中外史纲要(上)》第15课《两次鸦片战争》为教学内容，精心设计了一堂兼具现实关怀与历史深度的探究课。课堂以当下美伊局势为引，借助AI技术检索国际法相关条文，引导学生思考现代战争的法理依据与国际规则，进而回溯至1840年的中英鸦片战争。教学环节层层递进，围绕“礼仪之争：‘天朝上国’VS‘停滞帝国’”“起因之争：‘自由贸易’VS‘鸦片走私’”“利益之争：‘朝贡贸易’VS‘条约通商’”三个维度展开，引导学生在思辨中走近历史现场。课堂尾声，杨老师再次回望美伊冲突，启发学生从历史中汲取智慧，关照现实，思考未来国际格局的演变走向。

　　数学组毕巧艳老师以《杨辉三角的性质与应用》为课题，探索AI技术在高中数学探究活动中的创新融合。课堂上，学生借助网络与AI工具自主探究，结合自评、互评与AI评价，推动“教—学—评”一体化落地，真正实现“以评促学、以评促教”。毕老师巧妙运用技术手段，动态呈现杨辉三角与数列、分形图形的内在联系，结合古代开方、堆垛等经典问题，展现其深厚的数学文化底蕴与现代应用价值，既传承了传统数学智慧，又彰显了信息技术赋能教学的独特魅力。

　　常州市历史教研员黄天庆博士对杨添翼老师的课给予高度评价。他认为，杨老师以时政为经纬，拉近历史与现实的距离;以AI为工具，推动跨学科融合，体现了教学的创新与前瞻。课堂中史料实证扎实，家国情怀浓厚，设问层层递进、思辨性强，真正做到了以学生为中心，关注学习全过程。随后，黄博士以“遵循依标命题、强化育人导向”为题，开展命题培训微讲座，围绕“如何认识考试的现状与要求”“如何正确认识‘依标命题’”“如何根据课标规划命题范围”“如何依据课标精准命题组卷”四个维度，为与会教师带来一场专业而系统的命题指导。

　　常州市数学教研员顾俊老师对毕巧艳老师的探究课给予充分肯定。他认为，毕老师将AI技术与数学探究深度融合，落实“教—学—评”一体化，真正做到了以学生为主体、以评促学。同时，他也建议进一步优化教学设计，使其更贴合学生认知水平，提升课堂实效。随后，顾老师作命题指导讲座，强调教师要深入研读课标、深耕教材，立足学情科学选题，反复打磨试卷，合理分布基础题与能力题，确保表述精准无歧义，切实提升命题质量与教学评价的实效。

　　本次“汇秀·青年智库”课堂展示活动，不仅展现了青年教师的教学风采与创新精神，更在跨学科融合、AI赋能教学、命题研究等方面为全校教师提供了宝贵的交流与学习平台，推动我校教学改革向纵深发展。

(撰稿：薛海波、尚清华 　审核：蒋敏)