为进一步深化“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下的教学与评价改革，精准把握命题方向，优化教学策略，在4月26日下午，智库成员联合开展了以“试卷分析与命题导向研讨”为主题的专题教研活动。各学科教师齐聚一堂，围绕期中试卷的指导思想、命题蓝图、试卷规范、试卷质量、测量指标及教学改进方向展开深度研讨，以研促教，以评提质，活动邀请智库导师戴慧教授作指导。

　　◆学科研讨：立足学情，精准剖析命题导向

　　本次教研活动前，智库成员按学科分组开展期中试卷分析研讨，各教研组结合学科特点，对试卷进行了全方位、多维度的拆解分析，形成期中试卷分析报告并填写试卷评估量表。

　　戴慧老师牵头搭建学科交流展示平台，活动中安排生物、化学、语文、历史学科教师，依次对本学科期中试卷分析报告进行汇报交流。

　　• 生物学科：李津竹老师聚焦试卷中的图像分析与实验探究类题目，提出高一生物期中试卷通过图表解读、实验设计训练，提升学生的科学思维与探究能力，引导学生从“看懂图像”到“运用图像解决问题”，真正落实学科核心素养的培养。

　　• 化学学科：姜鹤老师结合学生答题中易出现的易错点，深入剖析了试卷对学生基础知识与应用能力的考查逻辑，明确了后续教学中要针对高频失分点强化专项训练，帮助学生构建完整的知识体系，减少答题疏漏。

　　• 语文学科：高砚潇老师以高一语文期中试卷为载体，将命题导向与课本内容进行对比分析，探究卷子如何帮助考察学生现阶段所学所得，得出高一语文期中试卷能够满足教考衔接的要求。

　　• 历史学科：杨添翼老师对于高二期中历史试卷进行分析。她针对命题中易出现的问题、学生小论文写作与材料解读能力的短板展开交流，同时结合知识覆盖统计表，为后续命题优化与教学改进提供了参考。

　　◆专题分享：“三新”背景下的教学与评价改革

　　在学科分组展示后，戴慧老师以“‘三新’背景下的教学方式和评价改革”为主题，为全体智库成员带来了专题分享，重点围绕试卷与试题评价展开讲解。

　　戴老师提出，全面评价试卷与试题，要遵循“有整体、有部分”的原则，对期中试卷进行多个维度分析：学业质量整体与分层评价；对标课程标准，对试题的依标命题情况进行分析；明确命题中存在的问题与不足；强调试题原创性的重要性；评估内容结构的合理性与科学。

　　她特别指出，命题评价需重点关注试题的难度、区分度、效度，并围绕如何正确依标命题，分享了基于新课标的命题策略指导思路和复习指导，为教师后续的命题与教学提供了可落地的实践路径。

　　◆复盘凝练：以评促教聚力深耕，研思共进赋能成长

　　本次“试卷分析与命题导向研讨”专题教研活动，以期中试卷为抓手，构建了“学情分析—命题剖析—教学改进”的完整教研闭环。各学科教师立足真实学情，既精准拆解了试卷的考查逻辑与质量指标，也直面了教学中的薄弱环节，实现了“以评促教、以评促学”的教研目标。

　　戴慧老师的专题分享，更是为全体成员搭建了“三新”背景下命题与评价的理论框架，引导教师从“只看分数”转向“深挖命题逻辑、对标课程标准、聚焦核心素养”，为后续教学优化与命题能力提升提供了清晰的路径。

　　本次活动不仅强化了新雁教师对“教—学—评”一致性的理解，也为跨学科教研交流搭建了高效平台。未来，新雁教师成长营将继续以“三新”改革为导向，聚焦教学关键问题，开展更具针对性、实效性的教研活动，助力青年教师在专业成长的道路上稳步前行，共同推动学校教学质量的持续提升。

（撰稿：金书霄　审核：蒋敏）