为精准助力高三学子冲刺高考，厘清新高考地理备考思路，破解应试难点误区，在高考冲刺的关键阶段，常州市高中地理教研员顾松明莅临常州市第五中学，为全校高三地理学子带来主题为“用地理的方法学地理”的考前专项指导讲座。讲座立足江苏新高考命题特点，聚焦地理学科核心素养，从命题规律、试题解析、思维构建、答题策略等多个维度展开深度讲解，为全体高三学生送上精准高效的备考干货，助力学子们科学备考、从容应考。

　　讲座伊始，教研员紧扣新高考改革导向，深度剖析高考地理命题底层逻辑。不同于传统备考侧重知识点背诵的模式，本次讲座核心聚焦“地理思维为本、学科方法赋能”。教研员结合近年高考真题，站在命题人视角，拆解高考地理命题思路、选材方向与评分标准，点明新高考地理摒弃死记硬背的考查模式，更加注重情境化、生活化、综合性考查，重点检验学生的区域认知、综合思维、人地协调观与地理实践力四大核心素养，让学生跳出刷题误区，读懂高考考查本质。

　　在试题分析与内涵挖掘环节，教研员细致梳理了江苏新高考地理的考查特点。他结合典型真题与变式试题，逐类拆解自然地理、人文地理、区域发展等核心模块的命题侧重点，深入挖掘试题背后的地理学科内涵。同时，针对学生高频错题、典型失分点，通过变式试题对比分析，讲解题型变通规律，引导学生摆脱机械刷题，学会透过试题表象把握地理原理与规律，掌握举一反三的解题能力，真正做到以不变应万变。

　　学科思维方法构建是本次讲座的核心重点。教研员强调，“用地理的方法学地理”是高考提分的关键。他系统讲解了地理学科专属的思维体系，包括空间思维、整体思维、辩证思维、因果逻辑思维等，引导学生摒弃碎片化记忆的学习方式，建立系统化、结构化的地理知识体系。针对江苏新高考地理“靠什么、如何考、怎么办”三大核心问题，教研员给出精准解答：明确高考依托学科核心素养命题，以真实情境为载体、综合探究为题型，指导学生针对性调整复习策略，夯实知识基础、强化思维训练、规范答题逻辑。

　　针对高考应试实战，教研员给出极具针对性的答题备考建议。从审题技巧、答题思路、语言规范、卷面逻辑、时间分配等方面进行细致指导，纠正学生答题套路化、逻辑混乱、要点缺失等常见问题。他提醒学生，高考地理答题需立足地理原理，结合材料情境精准作答，做到要点化、条理化、专业化，同时熟练运用图表解读、区域分析、要素整合等核心解题方法，全面提升答题准确率与完整性。

　　整场讲座干货满满、针对性极强，贴合高三学生冲刺阶段的备考需求。教研员语言通俗易懂、讲解深入浅出，既有理论高度，又有实战指导意义，为在场学生拨开了备考迷雾、理清了冲刺思路。现场学生认真聆听、细致记录，主动梳理备考重点与方法技巧，学习氛围浓厚。

　　此次考前专题讲座，精准对接江苏新高考地理备考需求，有效帮助学生重塑地理学习思维、掌握科学备考方法、规避应试误区。接下来，地理组将持续聚焦新高考改革趋势，深耕精研备考策略，依托优质教研资源赋能高三备考，助力全体高三学子夯实学科能力、提振备考信心，在高考赛场乘风破浪、斩获佳绩。

　　(撰稿：李虎　摄影：任思敏　审核：杨碧霞)