为落实立德树人根本任务，深化五育并举融合育人，扎实推进我校政治组课题《生成式人工智能赋能高中思政课跨学科教学研究》建设，在我校建校120周年高质量发展大会即将到来之际，政治组立足新课标理念，聚焦思政铸魂、美育润心、科技赋能，开展系列AI赋能思政跨学科公开课研讨活动，以高质量课堂教研成果献礼百廿校庆。

　　本次系列公开课打破传统学科壁垒，立足校情学情，将思政理论、中华美育、百年校史与人工智能技术深度融合，构建文化传承、思维进阶双向赋能的立体化育人体系，推动课堂教学从理论讲授向审美感知、思维训练、实践创造的全方位育人升级。

　　姚瑞老师面向高一音乐专业学生，依托《文化传承与文化创新》教学内容，打造政治、音乐、历史三科融合的AI特色课堂。课程秉持“政治引领、音史赋能、AI助力”的教学理念，契合艺术生形象思维突出、擅长审美创作的特点，构建“理论筑基、实操创作、成果升华”的递进式教学模式。课堂以中华优秀传统文化传承创新为主线，引导学生整合多学科知识，依托自身艺术素养，借助生成式AI技术，将抽象的思政理论转化为可听、可视、可感的音乐文创作品。

　　全新的课堂形态充分激活学生主体活力，引导学生实现从被动接受到主动探究、协同共创的转变。学生在艺术创作实践中梳理文化脉络、体悟时代价值，既夯实思政核心素养、掌握智能技术应用能力，又提升艺术审美与创作水平，在知行合一中厚植文化自信、强化政治认同，为思政跨学科教学提供示范。

　　周锐杰老师以创新思维教学为核心、美育浸润为主线，构建“感知美—发现美—传递美—创造美”的闭环育人课堂。第一课时聚焦中华审美变迁，通过古今审美对比、诗画意境品鉴，引导学生运用联想思维剖析审美现象，在文化思辨中完成审美启蒙，并结合百廿校庆布置AI请柬创意设计任务，埋下创美实践伏笔。第二课时立足校训“诚敬知行，悦美臻善”，引导学生以发散、聚合思维挖掘校训蕴含的品格之美、道德之美。课堂以1963届校友周国澄先生捐赠藏品的暖心事迹为载体，带领学生体悟担当之美、传承之美。学生运用创新思维方法，依托AI技术优化校庆请柬设计，在创意发散、筛选聚合、互评优选中深化思维认知。课堂尾声，AI原创歌曲《古楝树的告白》娓娓叙写百年校史风华，承载五中人的初心与情怀，营造出沉浸式美育氛围，引发师生深深共鸣。

　　系列课堂层层递进、知行贯通，助力学生实现从“审美主体”到“创美主体”的成长跃迁。AI技术不再仅是教学工具，更成为赋能思维生长、激活美育创新、赓续百年文脉的全新载体。

　　以研促教启新程，以美育人贺华诞。我校将持续深耕跨学科教学改革，坚持科技赋能、美育润心、思政铸魂，不断创新育人范式，在百廿新征程中赓续育人初心，续写学校高质量发展新篇章。

（撰稿：许梦、胡光倩　审核：蒋敏）