关于常州方言的保护与传承问题的研究

项目学校：常州市第五中学

参加班级：高一（6）班

指导教师：杨风梅

项目课题内容：

1、确认和选择所要研究的问题

首先，指导老师通过自己制作的课件向学生介绍“公民教育实践活动”的基本概念、活动目的、活动步骤、优秀案例及相关要求。

然后，学生几人一组，利用周末和平时课余时间走出学校，走进社会，通过观察、调查、采访，收集周围所存在的公共问题，通过两周的调查研究，学生记录到的公共问题有：废旧电池的回收与运用、小商贩占道经营管理问题、小区健身器材的维护与管理问题、广场舞的规范与管理问题、机动车远光灯的规范使用问题研究、常州方言的保护与传承问题研究、BRT环境现状与对策研究、常州图书馆管理现状与对策研究等。

2、选定问题

指导老师把学生收集到的公共问题收齐后，挑选了其中比较具有代表性的十个问题打印成表格，让学生投票表决。每人选择两个，结果如下：

   根据投票结果，最后确定研究课题为“常州方言的保护与传承问题研究”和“机动车远光灯的规范使用问题研究”，我组承担了“常州方言的保护与传承问题研究”这一课题。

3、收集资料

    确定好课题后，根据学生的意愿进行分组收集资料，课题组分别成立了“问卷调查组”、“采访调查组”、“文字资料收集组”、“音像资料收集组”，各小组确立了组长，明确了组员的分工，分组开展活动。

（1） “问卷调查组”的同学设计好问卷调查表，利用周末、节假日走上街头发放了100多份，调查对象主要是小区居民等。

附：                常州方言的保护和传承

年龄___________是否是常州人____________

Q1：您是否了解常州话的历史

A完全不了解B了解一点C较了解D非常了解

Q2：您是否能听懂常州话

A天书B听懂一点C听懂大概意思D完全听懂

Q3您是否会讲常州话

A完全不会B会一点C会，但发音奇怪D表达流畅

Q4您家人日常用语为

A普通话B常州话C其他方言

Q5您对常州话的看法是

A会不会无所谓B应该掌握

Q6你对常州话未来的看法是

A必将灭亡B被其他方言所取代C会有更好的发展D不清楚

Q7：您是通过哪种渠道了解常州话的？

与亲戚朋友交流        B、通够过网络、电视

C 出生后 家长教的

Q8：您觉得哪种途径能对常州方言起到很好的宣传作用？

网络、电视     B、家人朋友的宣传

C、常州籍的成功人士D,其他_____________

Q9：您经常使用常州话吗？

经常      B、偶尔     C、不使用

Q10：您愿意保护和传承常州话吗？

A、非常愿意        B、愿意       C、不愿意       D、无所谓

再次感谢您参与此次活动，祝您和您的家人幸福快乐！

该组回收调查问卷后立即对此进行了整理，结果如下：

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