2015年9月18日，“常州市名师大学堂菜单式培训”走进五中，张志勇老师为参加培训的60位高中数学教师开设了一节公开课《函数与方程》和一场微讲座《高中数学可视化教学：价值、路径、策略》。与以往培训相区别的是，本次大学堂还特别邀请学生作为助演嘉宾。来自高三10班的王犇同学，与老师们一起分享了他在“分段迭代函数”方面的研究历程和学习心得，他从暑假作业中的一道题目出发，以图形计算器为工具探讨了分段迭代型函数的图象与性质，并学以致用，利用分段迭代函数绘制出“长城”模型。王同学短短十分钟的数学演绎，赢得了与会教师的阵阵掌声，老师们在惊叹学生的创造力的同时，更惊诧于技术的力量，纷纷表示这才是数学学习与数学发现的应有之义。
图1为王犇同学在名师大学堂中讲演他的“分段迭代函数”
据悉，经过长达五年的持续跟踪研究，常州市第五中学在手持技术和可视化教学方面取得了丰硕的研究成果，最为重要的是，他们将技术交到学生手中，让学生尝试从“向书本、老师学习数学”走向“向技术学习数学”，让学生有机会经历不一样的数学学习方式。2015年8月9日-13日，在全国“基于e-数学实验室环境下的中学数学实验教学研究”2015年度论坛中，该校三位学生作为仅有的中学生代表进行了精彩展示，陈津义同学的《贪吃蛇游戏在HP Prime中的实现》、李开昊同学的《二维码的制作》、王犇同学的《分段迭代函数的研究与应用》均得到了与会专家和老师们的一致好评，他们的研究成果让老师们切实感受数学实验教学对教学的现实意义。
图2为李开昊在全国会议上作精彩展示
图3为三位同学展示后接受北京教育学院王长沛教授的访谈
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